Di Cavalcanti

Victor Brecheret

Osvald de Andrade

Menotti del Picchia

Alfredo Volpi

Preferiam a luz natural difusa, por isso costumavam usar filtro difusor para capturar a paisagem de forma desfocada.

Procuraram capturar suas cenas observando as transformações provocadas pela luz direta e natural nas cores e formas da natureza.

Capturavam linhas retas e objetos geométricos com o uso, principalmente, da luz artificial direta.

Pintavam seus retratos à luz de velas, de preferência no ambiente onde a pessoa retratada residia, para capturar a essência do ser humano.

Utilizavam a luz natural direta, pois é a que melhor ressalta as características da arquitetura Art Noveau retratada por eles.

Maracatu

Catimbó

Umbigada

Bumba meu boi

Folia de Reis

foi criado um estilo inovador, embora com algumas referências de elementos gregos, como arcos, abóbadas e colunas, com a valorização da assimetria nas linhas verticais e a despreocupação com as proporções.

é caracterizada pela utilização de arcos ogivais e pela busca da simetria e da ordem com a predominância tanto de linhas horizontais quanto verticais.

sofreu forte influência dos três principais estilos clássicos (dórico, helenístico e coríntio) e isso se reflete na assimetria, na preferência por arabescos e no uso de máscaras mitológicas como ornamentos.

rompeu totalmente com o estilo linear da arte clássica e suas representações da natureza, modificando a perspectiva de figuras humanas e humanizando criações religiosas.

houve um retorno aos modelos clássicos, que podemos observar em elementos como arcos, colunas e abóbadas; houve também a valorização da simetria de linhas horizontais; e rígido uso da geometria e da matemática nos cálculos estruturais.

Promover exclusivamente uma cultura dominante no currículo artístico, a fim de potencializar e verticalizar o ensino.

Focar exclusivamente no outro como um ser complexo e rico, que age e reage a partir de perspectivas de múltiplas identificações e experiências.

Promover o entendimento de cruzamentos culturais; reconhecer e celebrar a diversidade étnica e cultural e potencializar o orgulho pela herança cultural em cada indivíduo.

Inter-relacionar várias culturas em um mesmo ambiente, sem enfatizar o estudo de grupos particulares e/ou minoritários como mulheres, indígenas e negros.

Promover uma abordagem pedagógica inovadora por meio de um movimento artístico contemporâneo que explora temas relacionados à identidade e às noções convencionais de arte monolítica.