Questões de Concurso Público Prefeitura de Chapecó - SC 2022 para Instrutor de Artes Cênicas - Danças Urbanas
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Este conjunto de sensações possibilitado pelas Artes é entendido como:
Na História mundial da Dança, o coreografo russo George Balanchine marcou sua presença por iniciar uma geração sem uma preocupação narrativa, na qual o movimento é um contraponto escultural à música.
Essa forma de Dança se consolidou como:
Analise as afirmativas abaixo e identifique as que estão coerentes com a abordagem do videoclipe em Dança como verdadeiras (V) e as que não se adequam como falsas (F).
( ) É uma produção audiovisual que tem imagens especiais dialogando com composições sonoras.
( ) É transmitido com muita frequência pelos meios de comunicação em programas de difusão artística propositando diálogos em ambiente escolar.
( ) Serve como um instrumento educativo que permite observar e reelaborar os movimentos apresentados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
1. É uma capacidade física e pode ser facilmente treinável.
2. É a habilidade de manter o corpo centrado.
3. É dependente da mobilidade articular e da elasticidade muscular.
4. É importante para a performance na Dança, já que a mobilidade é uma condição elementar qualitativa e quantitativa do movimento.
5. Prepara o sistema cardiovascular para o exercício.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Dalal Achcar, que entre outras atividades relevantes no âmbito artístico e educacional, foi o responsável pela criação do primeiro Curso Superior de Formação de Professores de Dança do Brasil, no Rio de Janeiro.
Segundo esse pesquisador, a Dança desenvolve diferentes estímulos e nesse âmbito, as emoções e sentimentos transpostos em uma coreografia fazem parte do descritivo do estímulo:
Em Dança, o conceito contemporâneo Corpomídia proposto por Christine Greiner e Helena Katz tem sido apresentado em diferentes âmbitos.
De acordo com esse conceito, é correto afirmar que:
Conforme os referenciais teóricos no Brasil atualmente para o ensino de Artes, o ensino nesta área das linguagens, deve articular, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência Estética.
No contexto, a dimensão que implica a apreciação estética de distintas experiências sensíveis e de produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos é denominada: