Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2021 para Professor de Espanhol, Edital 007
Foram encontradas 16 questões
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Espanhol - Edital 007 |
Q1847682
Espanhol
Cubillo, Keith y Salas (2005, p. 15) afirman que “al
planear actividades de comprensión auditiva, se debe
tomar en cuenta la secuencia o las etapas que guíen
a los estudiantes hacia el desarrollo de esta habilidad.
Estas etapas son pre-escucha, durante la escucha y
después de la escucha”. Hay que hacer notar la importancia del desarrollo de las tres etapas para la comprensión auditiva. JACKSON, F.D. Aportaciones de las estrategias didácticas en el
desarrollo de la competencia comunicativa, in Revista de Educación,
n. 20, 2020. p. 191. https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/
article/view/4171/4134
Con relación a la etapa posterior a la escucha, señale la alternativa correcta:
Con relación a la etapa posterior a la escucha, señale la alternativa correcta:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Espanhol - Edital 007 |
Q1847683
Espanhol
El aprendizaje mediante proyectos se apoya
en macrotareas que se planifican y estructuran de
manera gradual y cuyo producto definitivo se presenta al final. Los contenidos y competencias que se
van adquiriendo durante las clases de lengua extranjera se reutilizan en la realización del proyecto. Es
imprescindible que la macrotarea recreada represente
situaciones auténticas del contexto sociolingüístico y
cultural de la lengua que se aprende y en el que más
adelante los estudiantes estarán inmersos. El aprendizaje por proyectos promueve la creatividad, la independencia, la responsabilidad, la reflexión, la organización y el trabajo en equipo (Gutiérrez y Suñén, 2013) CARRANZA, O.R.S. Evaluación de las actividades didácticas de una
clase de francés, in Lenguas Modernas 55 (primer semestre 2020).
p. 68. https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/
view/58703/62233
En lo que se refiere al aprendizaje por proyectos, señale la alternativa correcta:
En lo que se refiere al aprendizaje por proyectos, señale la alternativa correcta:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Espanhol - Edital 007 |
Q1847684
Espanhol
La competencia comunicativa (Canale y Swain,
1980), conformada a su vez por cuatro subcompetencias (gramatical, discursiva, sociolingüística y estratégica), se verá completada en las clases de lengua
extranjera con la competencia intercultural. LAMATA, P.A. La (des)cortesía verbal en ELE: principios y análisis de
manuales, in redELE, n. 32, 2020. p. 7-8. https://dialnet.unirioja.es/
ejemplar/566298
Con relación a la competencia intercultural, señale la alternativa correcta:
Con relación a la competencia intercultural, señale la alternativa correcta:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Espanhol - Edital 007 |
Q1847685
Espanhol
Una interferencia consiste en el traslado a otra
lengua de las percepciones sociales y las expectativas
de comportamiento propias de otra cultura. Esta práctica es esperable al iniciar en un proceso de aprendizaje de una L2, pues se establece inevitablemente
comparaciones entre lo que es similar y lo que es distinto. La interferencia es uno de los procesos característicos de la trasferencia pragmática, un concepto que
procede de los estudios de análisis contrastivo, centrados en reflejar la influencia de las semejanzas y las
diferencias entre la lengua meta y cualquier otra lengua adquirida previamente, ya sea la lengua materna
u otras lenguas segundas. LAMATA, P.A. La (des)cortesía verbal en ELE: principios y análisis de
manuales, in redELE, n. 32, 2020. https://www.educacionyfp.gob.es/
dam/jcr:9ee877b2-1119-4209-8c2f-6b41bd333c25/cortesia-verbal.
pdf
Con relación a la interferencia, señale la alternativa correcta:
Con relación a la interferencia, señale la alternativa correcta:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Espanhol - Edital 007 |
Q1847686
Espanhol
Analizar el texto de abajo:
El ................................................ consiste en
trasladar las explicaciones teóricas o contenidos conceptuales fuera del salón de clase, gracias a la creación de estrategias para que los alumnos los reciban
y comprendan en casa. De esta forma, el tiempo de
cada clase se dedica, en su totalidad, a la elaboración
de tareas centradas exclusivamente en el alumno para
que su aprendizaje sea más activo y significativo. Las
interacciones entre profesores y alumnos se vuelven
más personalizadas y productivas y el alumno toma
conciencia de la importancia de ser más responsable y
autónomo con respecto a la adquisición de los contenidos temáticos. CARRANZA, O.R.S. Evaluación de las actividades didácticas de una
clase de francés, in Lenguas Modernas 55 (primer semestre 2020).
p. 68. https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/
view/58703/62233
Señale la alternativa correcta, que presenta el término apropiado para completar el espacio en el texto:
Señale la alternativa correcta, que presenta el término apropiado para completar el espacio en el texto: