Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2018 para Professor - História
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Noções de Direito
|
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Química |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Sociologia |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Espanhol |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Libras |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências da Religião |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências e Biologia |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Física |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil Municipal |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Especial |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Infantil |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Revisor de Braille |
Q1300723
Pedagogia
No que se refere aos elementos teórico-metodológicos da Proposta Curricula de São José, é correto
afirmar que se pauta na:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303447
Pedagogia
Leia com atenção o texto apresentado a seguir
extraído da Proposta Curricular da Rede Municipal de
Ensino de São José (SC).
“O trabalho com os conhecimentos da História tem por objetivo produzir condições que possibilitem aos alunos – num futuro próximo ou distante – ler e reler cotidianamente, de forma ............... e crítica, as formas de ocupação dos espaços que o homem produz nas relações sociais, ou seja, na relação homem/homem, homem/meio-ambiente, de maneira participativa. Temos assim, uma visão de homem como ser ............... que se realiza e se materializa num tempo e num espaço, que também é histórico”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“O trabalho com os conhecimentos da História tem por objetivo produzir condições que possibilitem aos alunos – num futuro próximo ou distante – ler e reler cotidianamente, de forma ............... e crítica, as formas de ocupação dos espaços que o homem produz nas relações sociais, ou seja, na relação homem/homem, homem/meio-ambiente, de maneira participativa. Temos assim, uma visão de homem como ser ............... que se realiza e se materializa num tempo e num espaço, que também é histórico”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303449
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre o Ensino de História – estabelecido na Proposta Curricular da Rede Municipal de
Ensino de São José (SC).
( ) Possibilitar ao aluno perceber a história como produção das relações humanas e criar condições para que este possa se ver na história e nela intervir. ( ) Propiciar um ensino de história que valorize os temas culturais e as mentalidades, que são reflexos significativos das vivências, costumes e hábitos da comunidade local. ( ) Considerar as experiências dos educandos também sugere que o professor se entenda como partícipe no processo ensino-aprendizagem. ( ) Preocupa-se com a formação de cidadãos e possibilitar aos alunos a leitura crítica do mundo que os cerca, bem como se entenderem como sujeitos da história. ( ) Estar a serviço da transformação social, levando os educandos a conhecerem, analisarem e entenderem o seu cotidiano, a sua história e a história da sociedade na qual se inserem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Possibilitar ao aluno perceber a história como produção das relações humanas e criar condições para que este possa se ver na história e nela intervir. ( ) Propiciar um ensino de história que valorize os temas culturais e as mentalidades, que são reflexos significativos das vivências, costumes e hábitos da comunidade local. ( ) Considerar as experiências dos educandos também sugere que o professor se entenda como partícipe no processo ensino-aprendizagem. ( ) Preocupa-se com a formação de cidadãos e possibilitar aos alunos a leitura crítica do mundo que os cerca, bem como se entenderem como sujeitos da história. ( ) Estar a serviço da transformação social, levando os educandos a conhecerem, analisarem e entenderem o seu cotidiano, a sua história e a história da sociedade na qual se inserem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303450
Pedagogia
Os responsáveis pela elaboração da Proposta
Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José
(SC) afirmam que a opção desta proposta foi a de trabalhar a História de forma temática na concepção:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303451
Pedagogia
Os responsáveis pela elaboração da Proposta
Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José
(SC), no item intitulado “Os homens como atores da
História”, afirmam que se faz necessário o diálogo com
a historiografia especializada, com os documentos
históricos orais ou referentes à cultura material, para
fazer do ensino de História: