Questões de Concurso Público Prefeitura de Tijucas - SC 2013 para Professor - Séries Iniciais

Resultado da necessidade de definir as práticas escolares pautadas em atividades que promovam na criança a aquisição convencional do código escrito.

Fruto das discussões acadêmicas pautadas nos princípios que defendem a importância da codificação e da decodificação da base alfabética no processo de constituição do código escrito.

Decorrência da necessidade de nomear as práticas escolares na área da leitura e da escrita que utilizam o código alfabético e ortográfico no processo de constituição do sujeito alfabetizado.

Consequência das práticas pedagógicas preocupadas em garantir que todas as crianças compreendam a constituição da base alfabética.

Decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização.

Letramento entendido como a aquisição do sistema convencional de escrita distingue-se de alfabetização entendida como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.

Alfabetização entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita não se distin- gue de letramento entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais

Alfabetização entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita distingue-se de letramento entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.

Os termos alfabetização e letramento significam o processo de aquisição do sistema convencional de escrita e, na escola, as crianças devem aprender a ler a escrever convencionalmente, a partir do método fonético

O termo alfabetização é mais apropriado no contexto escolar; já o termo letramento é mais utilizado no meio acadêmico.