Questões de Concurso Público IGP-RS 2008 para Perito Criminal
Foram encontradas 8 questões
Ano: 2008
Banca:
FDRH
Órgão:
IGP-RS
Provas:
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Químico Forense - Química
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FDRH - 2008 - IGP-RS - Papiloscopista Policial |
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Criminal |
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Médico Legista |
Q196882
Português
Os termos incautos (linha 26) e paradigma (linha 33), no contexto em que são usados, remetem à idéia de
Ano: 2008
Banca:
FDRH
Órgão:
IGP-RS
Provas:
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Químico Forense - Química
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FDRH - 2008 - IGP-RS - Papiloscopista Policial |
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Criminal |
Q196883
Português
Considere as seguintes possíveis modificações em segmentos do texto.
I – Substituição de sistemas de saúde, turismo e educação (linha 04) por “organizações de saúde, turismo e educação”.
II – Supressão de essa (linha 06) antes de nova realidade.
III – Substituição de ocorrer (linha 09) por “prescindir”.
Quais delas criariam as condições para o emprego do sinal indicativo de crase em seu respectivo contexto?
I – Substituição de sistemas de saúde, turismo e educação (linha 04) por “organizações de saúde, turismo e educação”.
II – Supressão de essa (linha 06) antes de nova realidade.
III – Substituição de ocorrer (linha 09) por “prescindir”.
Quais delas criariam as condições para o emprego do sinal indicativo de crase em seu respectivo contexto?
Ano: 2008
Banca:
FDRH
Órgão:
IGP-RS
Provas:
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Químico Forense - Química
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FDRH - 2008 - IGP-RS - Papiloscopista Policial |
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Criminal |
FDRH - 2008 - IGP-RS - Perito Médico Legista |
Q196884
Português
Considere as seguintes sugestões de reordenação de elementos do texto.
I – Troca de posição dos segmentos menos crianças e jovens (linha 02) e mais idosos (linha 02), um pelo outro.
II – Passagem do segmento é revigorante (linha 19) para o final da frase, depois de aquela.
III – Passagem de neles mesmos (linha 27) para o final da frase, depois de aplicadas.
Quais manteriam o significado original das respectivas frases?
I – Troca de posição dos segmentos menos crianças e jovens (linha 02) e mais idosos (linha 02), um pelo outro.
II – Passagem do segmento é revigorante (linha 19) para o final da frase, depois de aquela.
III – Passagem de neles mesmos (linha 27) para o final da frase, depois de aplicadas.
Quais manteriam o significado original das respectivas frases?