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FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais
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Q938075

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |

Q938075 Pedagogia

Na execução de uma proposta curricular de Língua Portuguesa, que incorpore em seus princípios as contribuições do sócio construtivismo, não há necessidade de condenar e desvalorizar experiências pedagógicas consideradas “não construtivistas”.
Afinal, o construtivismo

Alternativas

não deve ser confundido com a organização curricular de apenas uma disciplina.

é uma metodologia de ensino, baseada em fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos.

é uma organização do pensamento voltada à aprendizagem por meios da obtenção de comportamentos positivos.

não pode ser definido enquanto teoria do conhecimento, porque depende do raciocínio lógico do aluno.

não é um método, nem proposta didática, mas uma teoria sobre aquisição do conhecimento.

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Q938076

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Multiculturalismo e Educação ,

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |

Q938076 Pedagogia

A escola deveria ser um espaço de expressão e de respeito às diferenças. Se assim for, ela é um espaço

Alternativas

progressista, quando a professora mantém suas práticas educativas e utiliza como referencial de ensino os conhecimentos dos alunos mais capazes de aprender.

de criação coletiva do conhecimento, onde a intolerância à diversidade cultural deve ser vista como característica natural do ser humano, e portanto, tratada como problemas de origem étnica.

de pluralidade cultural, sendo, portanto, um espaço de confronto dos diversos olhares para a sociedade, logo, um espaço de riqueza e de diversidade cultural, e não de monocultura.

democrático, na medida em que tem como meta um ensino de qualidade e cria oportunidades iguais para todos os alunos terem acesso à cultura de prestígio social.

construtivo, em que todos os alunos participam de um processo de avaliação único, com a finalidade de garantir a aquisição de conhecimento, reduzindo a evasão e a reprovação escolar dos historicamente excluídos.

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Q938079

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico , Educação Infantil ,

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |

Q938079 Pedagogia

No projeto pedagógico de uma instituição de educação infantil, o currículo deve ser

Alternativas

organizado pela equipe gestora da escola e planejado pelos professores de educação infantil, tendo como referência principal o ensino para a alfabetização.

estruturado de acordo com os objetivos, conteúdos e conjunto de regras estabelecidos pela Secretaria da Educação e especialistas, no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos de idade.

expressão do conjunto de conhecimentos reconhecidos nacionalmente como necessários para a formação da criança.

um conjunto de ações e conhecimentos definidos pelos parâmetros curriculares nacionais da educação infantil para as crianças de baixa renda, uma vez que elas constituem a maioria no país.

concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.

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Q938081

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |

Q938081 Pedagogia

É preciso pensarmos numa alfabetização dialógica, a qual compreenda a criança como sujeito do conhecimento e não como uma tábula rasa.
Essa concepção de educação é uma contraposição à educação

Alternativas

libertadora.

bancária.

progressista.

ambientalista.

construtivista.

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Q938083

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |

Q938083 Pedagogia

A aceitação da criança com deficiência pelos colegas vai depender muito de o professor colocar em prática uma pedagogia inclusiva que

Alternativas

não pretenda a correção de sua deficiência, mas a manifestação do seu potencial.

não desenvolva um programa voltado a superar as dificuldades cognitivas dos alunos.

procure uniformizar o atendimento pedagógico às diversas deficiências das crianças.

padronize as práticas pedagógicas dirigidas tanto às crianças com deficiência, quanto para aquelas sem deficiência.

propicie um programa de autoajuda para que todas as crianças participem com a mesma dinâmica nas aulas.

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1: E

2: C

3: E

4: B

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