Questões de Concurso Público FCRIA-AP 2018 para Monitor Socioeducativo - Nível Médio
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |
Q1676616
Serviço Social
Não é possível haver respeito aos educandos, à sua dignidade, a seu ser formando-se, à sua identidade fazendo-se, se não se
levam em consideração as condições em que eles vêm existindo, se não se reconhece a importância dos conhecimentos que
eles trazem de suas experiências de vida...
Nessa perspectiva de educação, observa-se a importância do
Nessa perspectiva de educação, observa-se a importância do
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |
Q1676617
Serviço Social
Não adianta querer uma infância na escola, uma infância escolarizada, mantendo a infância sem moradia, com fome, dormindo
na rua, ou dormindo amontoada em casa, uma infância sem carinho. Uma infância sem infância.
Nesse contexto, é correto afirmar que
Nesse contexto, é correto afirmar que
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |
Q1676618
Serviço Social
Em relação ao uso de álcool e outras drogas, a escola como instituição de intervenção social tem o papel de oferecer proteção
aos adolescentes. Cabe à escola
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |
Q1676620
Serviço Social
O sistema de relações escolares é geralmente segregador. Não é comum ao sistema de ensino uma prática inclusiva.
Diante disso, é correto afirmar:
Diante disso, é correto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |
Q1676621
Serviço Social
A garantia de acesso, permanência e um ensino de qualidade ainda são direitos a serem conquistados. Estes direitos só serão
garantidos quando todas as crianças, jovens e adultos forem contemplados sem distinção de etnia, idade ou gênero.
Na prática da escola inclusiva faz-se necessário
Na prática da escola inclusiva faz-se necessário