Questões de Concurso Público TRT - 13ª Região (PB) 2005 para Técnico Judiciário - Área Administrativa

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Q174751
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: FCC Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Prova: FCC - 2005 - TRT - 13ª Região (PB) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q174751 Português

Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.


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Conclui-se corretamente do texto que

Alternativas
Q174752
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: FCC Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Prova: FCC - 2005 - TRT - 13ª Região (PB) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q174752 Português

Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.


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O “motivo de maior preocupação” citado no 2° parágrafo

Alternativas
Q174753
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: FCC Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Prova: FCC - 2005 - TRT - 13ª Região (PB) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q174753 Português

Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.


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A frase que reproduz uma opinião exposta no texto é:

Alternativas
Q174754
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: FCC Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Prova: FCC - 2005 - TRT - 13ª Região (PB) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q174754 Português

Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.


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... o efeito líqüido é geralmente o aumento do emprego ... (início do 2° parágrafo). 
O sentido da afirmativa acima foi retomado na frase:

Alternativas
Q174755
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2005 Banca: FCC Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Prova: FCC - 2005 - TRT - 13ª Região (PB) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q174755 Português

Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.


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“Ao aumentar a produtividade, a tecnologia aumenta a renda e, portanto, a demanda na economia.” (2° parágrafo). 
Identificam-se no segmento transcrito acima as noções de

Alternativas
Respostas
1: E
2: C
3: A
4: D
5: B
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