Questões de Concurso Público Prefeitura de Arapongas - PR 2016 para Professor - Educação Física
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2016
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |
Q1329323
Educação Física
Diversos autores propuseram modelos
representativos dos estágios da aprendizagem
motora e, desse modo, sobre o Estágio Cognitivo, é
correto afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |
Q1329325
Educação Física
A presença da Educação Física na Educação
Infantil é considerada um tema bastante polêmico e
desafiador, o qual tem gerado inúmeras discussões,
sendo que tal assunto parece provocar uma certa
tensão entre os diferentes professores que atuam
nesse contexto (generalistas e especialistas)
(AYOUB, 2001). Sobre essa questão, analise as
seguintes afirmações:
I- Os principais argumentos a favor da presença de especialistas de educação física na Educação Infantil advogam a necessidade desse profissional, já que tem sido considerada precária a formação profissional de professores (generalistas) que atuam na educação das crianças pequenas. II- Grande parte dos argumentos contra a presença de especialistas nessa etapa da educação, gira em torno da preocupação de assumirmos, já na Educação Infantil, um modelo “escolarizante”, organizado em disciplinas e afinado com uma abordagem fragmentária de conhecimento que tende a compartimentar a criança. III- A presença de especialistas em Educação Física, por si só garante a integração das ações pedagógicas na Educação Infantil, já que a Educação Física é vista como a responsável pelo o “momento da brincadeira” ou como o “momento do corpo”.
Assinale a alternativa correta.
I- Os principais argumentos a favor da presença de especialistas de educação física na Educação Infantil advogam a necessidade desse profissional, já que tem sido considerada precária a formação profissional de professores (generalistas) que atuam na educação das crianças pequenas. II- Grande parte dos argumentos contra a presença de especialistas nessa etapa da educação, gira em torno da preocupação de assumirmos, já na Educação Infantil, um modelo “escolarizante”, organizado em disciplinas e afinado com uma abordagem fragmentária de conhecimento que tende a compartimentar a criança. III- A presença de especialistas em Educação Física, por si só garante a integração das ações pedagógicas na Educação Infantil, já que a Educação Física é vista como a responsável pelo o “momento da brincadeira” ou como o “momento do corpo”.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |
Q1329329
Educação Física
No final da década de 1970, surgiram
novos movimentos na Educação Física escolar
na perspectiva de se romper com o modelo
mecanicista, esportivista e tradicional, tão presentes
na educação física escolar. Desse modo, observase que atualmente várias concepções permeiam
a educação física escolar. Sobre essas, assinale
a alternativa que caracteriza a abordagem crítico-superadora da Educação Física.
Ano: 2016
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |
Q1329330
Educação Física
O contexto da prática pedagógica da Educação
Física, antes centrada na prática de esportes e
descontextualizada do processo de formação geral e
profissional dos educandos, passa a ser repensado
e a concepção de Educação Física e seus objetivos
na escola buscam novos horizontes. Desse modo,
sobre a Educação Física enquanto componente
curricular da Educação básica é correto afirmar que
a mesma deve assumir a tarefa de:
I - Ensinar as regras e conceitos dos jogos e modalidades esportivas para que o aluno tenha condições de conhecer como se fundamenta tais atividades. II – Ensinar habilidades motoras e desenvolver capacidades físicas, sempre de acordo com as fases de desenvolvimento em que o educando se encontra. III - Introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir do jogo, do esporte, em benefício da qualidade da vida.
I - Ensinar as regras e conceitos dos jogos e modalidades esportivas para que o aluno tenha condições de conhecer como se fundamenta tais atividades. II – Ensinar habilidades motoras e desenvolver capacidades físicas, sempre de acordo com as fases de desenvolvimento em que o educando se encontra. III - Introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir do jogo, do esporte, em benefício da qualidade da vida.
Ano: 2016
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |
Q1329332
Educação Física
A avaliação na Educação Física deve superar
testes e medidas e ser de utilidade, tanto para o
aluno como para o professor, para que ambos
possam dimensionar os avanços e as dificuldades
dentro do processo de ensino e aprendizagem e,
com isso, torná-lo cada vez mais produtivo (PCN’s
1998). Desse modo, sobre a avaliação é correto
afirmar que: