Questões de Concurso Público IF-PR 2019 para Professor - Sociologia

Intelectuais exclusivamente das ciências sociais, dotados de um pensamento homogêneo, reuniram-se a partir de 1923 em Frankfurt para compreender as transformações do mundo contemporâneo com otimismo quanto aos avanços da ciência e da técnica no início da modernidade.

As publicações de integrantes da Escola de Frankfurt foram alicerces para práticas fascistas das décadas de 1920 e 1930, em especial na Alemanha e Itália.

Os principais fundamentos da Escola de Frankfurt foram a autonomia intelectual, a análise crítica e o protesto humanístico.

Entre tantas temáticas relevantes problematizadas pelos teóricos da Escola de Frankfurt, duas se destacam com maior relevância: a disputa árabe-israelense e o terrorismo mundial.

A finalidade maior da Escola de Frankfurt era fazer uma investigação social sobre a industrialização moderna e para tanto contou com a colaboração imprescindível de intelectuais matemáticos do Círculo de Viena e de positivistas renomados da Alemanha.