Questões IF-PR 2019 para Professor - Psicologia

Q1625213

Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Provas: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Enfermagem | FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Psicologia |

Q1625213 Pedagogia

Saviani (2008) estudioso da corrente pedagógica “ ___________________ ” pondera que os conteúdos que conferem esta corrente são ________________ e são articulados pela humanidade frente à _____________________ na qual a sociedade se encontra. O aluno é visto como integrante das discussões e o professor, um vínculo entre o saber sistematizado e o educando. Sobre o papel da escola, esta tem que disseminar conteúdos vivos, claros, palpáveis e inerentes às __________________.
Assinale a alternativa CORRETA com as palavras que correspondem às lacunas:

Pedagogia Tecnicista; profissionais; situação; cultura.

Pedagogia Histórico Crítica; culturais universais; realidade social; realidades sociais.

Pedagogia Tradicional; flexíveis; educação profissional; escolas.

Pedagogia Progressista; reflexivos; escola; discussões.

Pedagogia Histórico Crítica; determinados; escola; políticas públicas.

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Q1625240

Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Psicologia |

Q1625240 Pedagogia

Sobre a relação transferencial entre aluno-professor, assinale a alternativa correta:

Quando o professor é alçado ao posto de substituto das figuras parentais, isso pode provocar um mal-estar na educação, caso o professor acolha esse lugar, despertando no aluno um sentimento de estranhamento com o próprio saber.

A transferência é um mecanismo que pode formar na relação professor-aluno, na melhor das hipóteses, uma excelente transmissão de conteúdos.

O professor deve assumir a posição de detentor do saber e se colocar como um instrumento de mediação entre o aluno e a ciência; essa atitude acarreta como implicações que o discente fique à mercê de seus próprios impulsos.

Abdicar da diferença conduzida na relação professor-aluno é efetivo na composição da subjetividade, sendo uma marca inerente à vida (a castração), razão pela qual é uma das transmissões fundamentais do ato de educar.

Na relação pedagógica, a transferência se instala quando o desejo de saber do aluno imbrica-se em algum predicado do professor, desta forma a imagem do docente é preenchida com a fantasia do aluno.

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