Questões de Concurso Público Prefeitura de Ibema - PR 2022 para Professor
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor |
Q2021836
Pedagogia
Segundo Libâneo (2004), o Projeto Político Pedagógico é um documento que
detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os
propósitos e expectativas da comunidade escolar. Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor |
Q2021838
Pedagogia
Tendência pedagógica em que o aluno é visto como depositário passivo dos
conhecimentos. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como
um especialista na aplicação de manuais,sendo sua prática extremamente controlada.
Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a
ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para
o mercado de trabalho.
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor |
Q2021839
Pedagogia
Dalben (2004) destaca que o Conselho de Classe é a mais importante das
instâncias colegiadas da escola. Compreende que pode dinamizar o coletivo escolar
por intermédio da gestão do processo de ensino considerada a razão de ser da escola.
Acerca do Conselho de Classe é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor |
Q2021843
Pedagogia
Luckesi (1999) define avaliação da aprendizagem como um ato amoroso que
deve ser acolhedor e inclusivo. Dessa maneira, o referido autor compreende que a
avaliação tem a função de:
Ano: 2022
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ibema - PR
Prova:
FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor |
Q2021845
Pedagogia
As metodologias ativas são uma nova maneira de ensinar e aprender. As
mesmas consideram que os estudantes devem ser protagonistas no processo de
ensino e aprendizagem, de modo que a função do professor não seja de um mero
transmissor de conhecimentos. São metodologias ativas, EXCETO: