A respeito da Bioética em seus vários contextos, analise os itens a seguir:

I. Os princípios de bioética na educação, baseados nos quatro pilares da bioética, promovem a autonomia, não-maleficência, beneficência e justiça. Esses princípios guiam o desenvolvimento de currículos e metodologias que incentivam a reflexão crítica, o debate interdisciplinar e a formação de indivíduos conscientes e moralmente responsáveis, capacitando-os a atuar em sociedades democráticas e a buscar relações mais justas e humanizadas.

II. A bioética é interdisciplinar, transitando entre a filosofia, o direito e as ciências humanas, ela procura dar respostas sobre a justa manipulação e tratamento da vida de seres que podem sofrer, ou seja, seres vivos do reino Animalia.

III. Em uma sociedade na qual o sofrimento de um doente terminal pode ser encurtado ou o sofrimento de uma gestação indesejada pode ser evitado, a bioética também serve para oferecer o aparato intelectual e fundamental para estabelecer-se uma discussão justa sobre esses assuntos.

IV. A Bioética, como ciência transdisciplinar, baseada na ética e nas ciências da vida, que reflete sobre as questões éticas que emergem das novas tecnologias e da investigação científica, pode ter aqui um papel fundamental, na medida, em que poderá representar uma mais-valia para enriquecer e fundamentar estas discussões sobre temas mais atuais.

Estão CORRETOS:

Sobre a aprendizagem baseada em problemas, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Sobre os desafios da neurociência aplicada a educação, analise as alternativas a seguir:

I. A Neurociência, quando dialoga com a educação, promove caminhos para o educador tornar-se um mediador do como ensinar com qualidade por meio de recursos pedagógicos que estimulem o estudante a pensar sobre o pensar. E o conhecimento do funcionamento do cérebro tornou-se muito importante para as práticas docentes em geral e hoje em dia.

II. A escola precisa sair das concepções obsoletas e saber como os estudantes aprendem. É a possibilidade da conquista da eficiência pedagógica. Todos precisam aprender a refletir, a raciocinar, a utilizar estratégias de resolução de problemas. Logo, “conhecer e entender o processo de aprendizagem e do comportamento tornou-se um grande desafio para os educadores.

III. As diferentes áreas do saber precisam envolver esses encéfalos com mais especializações e alcançar intensas experiências cognitivas. É fundamental que os educadores conheçam as estruturas cerebrais como interfaces da aprendizagem e do comportamento para a ininterrupção do desenvolvimento e que seja sempre um campo a ser explorado.

IV. Os conhecimentos científicos ajudam a conhecer melhor o funcionamento do cérebro e suas possíveis aplicações, e assim fazer toda a diferença para poder compreender os processos e mecanismos envolvidos na aquisição dos saberes.

V. O que se afirma é de suma importância para todos os educadores. Quando tomam conhecimento do funcionamento neurológico e do desenvolvimento maturacional do cérebro, aí sim podem de fato colaborar com o desenvolvimento do potencial cognitivo de cada aluno, principalmente nos dias atuais, quando é preciso ficar claro que o processo de aprendizagem, seja de leitura, de escrita ou de qualquer outro conhecimento, ocorre no cérebro. Logo, é essencial conhecê-lo, desvendá-lo, investigá-lo.

Estão CORRETOS:

A Psicopedagogia surgiu como campo interdisciplinar, articulando conhecimentos da Psicologia e da Pedagogia, com o objetivo principal de: 

A Psicopedagogia, enquanto campo interdisciplinar, não surgiu de forma isolada em um único país. Sua construção histórica percorreu diferentes contextos: na Europa, com estudos voltados às dificuldades de aprendizagem; na Argentina, com forte influência de Sara Paín e Jorge Visca; e no Brasil, onde ganhou força a partir da década de 1970 e consolidou-se na década de 1980, especialmente com a fundação da ABPp.

Considerando essa trajetória, pode-se afirmar que a evolução da Psicopedagogia revela:

Um psicopedagogo, ao analisar o caso de um aluno com dificuldades de aprendizagem, considera não apenas os aspectos cognitivos, mas também a dimensão afetiva, entendendo que emoções e relações sociais interferem diretamente no desenvolvimento. Essa concepção reflete contribuições de pensadores que marcaram a área da Psicopedagogia.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois desses influenciadores:

Sobre os princípios éticos que orientam a atuação do psicopedagogo, analise as afirmativas abaixo: 

I. O Psicopedagogo deve respeitar a singularidade e a dignidade do sujeito em processo de aprendizagem. 

II. O sigilo profissional é obrigatório, salvo em situações previstas em lei ou quando houver risco à vida do próprio sujeito ou de terceiros.

III. É permitido ao psicopedagogo apropriar-se de diagnósticos de outras áreas e utilizá-los como se fossem de sua competência exclusiva.

IV. A atuação psicopedagógica deve pautar-se pela responsabilidade, competência técnica e compromisso social.

Assinale a alternativa CORRETA:

A motivação é um dos fatores centrais para o aprendizado, influenciando o engajamento, a persistência e o desempenho do indivíduo em diferentes tarefas. Na Psicopedagogia, compreender os tipos de motivação e as principais teorias que explicam seu funcionamento é fundamental para planejar intervenções educativas e promover ambientes de aprendizagem mais eficazes.

Analise as afirmativas sobre motivação e identifique a INCORRETA: 

O Teste de Desenvolvimento Infantil de Denver (DDST) é amplamente utilizado por psicopedagogos e profissionais de saúde para avaliar o desenvolvimento global de crianças de 0 a 6 anos e identificar precocemente possíveis atrasos que possam comprometer a aprendizagem e a socialização.

Com base no texto acima, analise as alternativas e assinale a INCORRETA: 

Sobre a dislexia, assinale a afirmativa CORRETA:

Sobre a atuação do psicopedagogo em contextos educacionais, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

Em uma escola, um psicopedagogo observa que alguns alunos têm dificuldade em se engajar em atividades de leitura. Para estimular o interesse e o desempenho, ele decide aplicar técnicas de reforço positivo, como elogios, reconhecimento público e pequenas recompensas, além de incentivar a autonomia e a participação dos estudantes.

Com base nesse contexto, assinale a afirmativa correta:  

A atuação psicopedagógica institucional em uma escola, com foco em apoiar alunos com dificuldades de aprendizagem e orientar professores, caracteriza-se por:

Uma criança apresenta dificuldades persistentes em compreender números, realizar cálculos básicos e identificar padrões numéricos, apesar de possuir inteligência adequada e ter recebido instrução escolar adequada. O psicopedagogo realiza avaliação detalhada e aplica estratégias de apoio, como jogos matemáticos e ensino passo a passo. 

Com base no texto, analise as alternativas e a CORRETA: