Questões de Concurso Público Prefeitura de Brejo do Cruz - PB 2025 para Professor Classe B – Ciências
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747484
Biologia
Intestino delgado é composto por três partes principais:
duodeno jejuno e íleo. Ele pode medir entre 3 a 6 metros de comprimento e é a parte mais longa do trato digestivo. Cada segmento desempenha funções específicas
na digestão e absorção de nutrientes. A secretina é um
hormônio produzido pelo intestino delgado em
resposta à presença de ácido no quimo que chega ao
duodeno.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua principal função:
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua principal função:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747485
Biologia
Os olhos são os órgãos responsáveis pela visão dos
animais. O olho humano é um complexo sistema
óptico capaz de distinguir até 10 mil cores. Os olhos
apresentam como funções principais a visão, nutrição e
proteção. Ao receber a luz, os olhos a convertem em
impulsos elétricos que são enviados ao cérebro, de
onde são as imagens que vemos. As lágrimas,
produzidas pelas glândulas lacrimais, protegem os
olhos de poeiras e corpos estranhos. O ato de
pestanejar também contribui para manter o olho
sempre hidratado e limpo. Nem as câmeras
fotográficas mais modernas chegam perto da
complexidade e perfeição dos olhos ao capturar
imagens.
Analise a figura e identifique que parte do olho é responsável pela percepção das cores:
Analise a figura e identifique que parte do olho é responsável pela percepção das cores:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747486
Biologia
"A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro,
ocupando, aproximadamente, uma área de 734.478
km2
, que corresponde a cerca de 70% da região
Nordeste e 11% do território nacional. O nome
“Caatinga” possui origem tupi-guarani e significa
“floresta branca”." Trata-se do único bioma
exclusivamente brasileiro e apresenta uma complexa
rede de interações ecológicas que garantem sua
resiliência frente às longas estiagens.
Considerando aspectos climáticos, edáficos e ecológicos desse bioma, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Considerando aspectos climáticos, edáficos e ecológicos desse bioma, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747487
Biologia
Sistema endócrino é um conjunto de glândulas e
tecidos responsáveis pela produção de hormônios, que
são substâncias que regulam o funcionamento de
diferentes órgãos e células do corpo humano. Os
hormônios produzidos pelo sistema endócrino controlam funções como o crescimento,
desenvolvimento sexual ou a quantidade de glicose no
sangue. Ele é responsável pela produção de hormônios
que regulam diversas funções do organismo. Uma das
glândulas mais importantes é a hipófise, conhecida
como “glândula-mestra”.
Sobre sua função do Sistema endócrino, é CORRETO afirmar que:
Sobre sua função do Sistema endócrino, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747488
Biologia
Hoje se convencionou usar a expressão “crise
climática” ou “emergência climática” para aludir ao
problema das mudanças climáticas. A ideia advém
mais de uma estratégia de comunicação do que
propriamente do arcabouço jurídico, e o objetivo é
expressar a gravidade da questão. Também se trata de
expressar o quanto este não é um problema trivial da
humanidade, e sim, provavelmente, hoje o maior
desafio da comunidade global. O conceito de
forçamento radiativo é central para a compreensão das
mudanças climáticas antropogênicas. Ele se relaciona à
alteração no balanço energético da Terra em função de
mudanças na concentração de gases de efeito estufa,
aerossóis e outros fatores.
Considerando esse conceito, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Considerando esse conceito, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747489
Meio Ambiente
A sigla COP se refere ao termo em inglês Conference
of Parties, ou seja, Conferência das Partes. Ela teve
início em 1992, durante a Rio-92, quando foi assinada a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre
Mudança do Clima (UNFCCC), que inaugurou a
atuação multilateral para combater o aquecimento
global e criou a COP como órgão responsável para
tomar decisões e implementar compromissos
assumidos pelos países em relação ao tema.
A COP-30, que ocorreu em Belém do Pará, representa um marco geopolítico e ambiental por situar pela primeira vez a conferência climática da ONU no coração da maior floresta tropical do planeta.
Considerando o histórico das negociações climáticas e os desafios estruturais da região amazônica, assinale a alternativa que apresenta um impacto estratégico direto para a diplomacia climática brasileira decorrente da realização da COP-30 em Belém:
A COP-30, que ocorreu em Belém do Pará, representa um marco geopolítico e ambiental por situar pela primeira vez a conferência climática da ONU no coração da maior floresta tropical do planeta.
Considerando o histórico das negociações climáticas e os desafios estruturais da região amazônica, assinale a alternativa que apresenta um impacto estratégico direto para a diplomacia climática brasileira decorrente da realização da COP-30 em Belém:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747490
Meio Ambiente
Dentre os três principais tipos de poluição (das águas,
do solo e do ar), a das águas é a que mais preocupa,
tendo em vista a nossa necessidade vital. Ela
representa cerca de 70% da massa do corpo humano e
seu consumo é fundamental para a sobrevivência.
Durante uma investigação sobre poluição hídrica em
uma bacia hidrográfica, constatou-se que a
concentração de nitratos na água superficial aumentou
significativamente, enquanto a concentração de
oxigênio dissolvido (OD) apresentou queda abrupta.
Sabe-se também que a região abriga intensa
agropecuária, presença de fossas rudimentares e um
pequeno polo industrial.
Considerando esses dados, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de processos mais coerente para explicar simultaneamente o aumento de nitratos e a diminuição do OD?
Considerando esses dados, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de processos mais coerente para explicar simultaneamente o aumento de nitratos e a diminuição do OD?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747491
Física
Desde o surgimento da energia elétrica na vida do ser
humano, houve gigantescas
mudanças em seu cotidiano e sua vida. Com ela foi possível fazer avanços em várias áreas e criar equipamentos para facilitar o trabalho.
Para gerar a energia, podemos fazer uso de vários mec anismos como, por exemplo, usinas termoelétricas, usi nas nucleares, usinas hidrelétricas (ou hidroelétricas) e outros meios.
Em uma usina hidrelétrica, a energia potencial da água é transformada, SUCESSIVAMENTE, em:
Para gerar a energia, podemos fazer uso de vários mec anismos como, por exemplo, usinas termoelétricas, usi nas nucleares, usinas hidrelétricas (ou hidroelétricas) e outros meios.
Em uma usina hidrelétrica, a energia potencial da água é transformada, SUCESSIVAMENTE, em:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747492
Pedagogia
Contextualizar a história da educação do campo no
Brasil é importante, no sentido de compreender que as
lutas dos sujeitos por educação, as conquistas ao longo
do tempo e em determinados períodos históricos foram
determinantes para que a Educação do Campo possa
ser reconhecida no cenário atual. Além disso, ao
revisitarmos o passado revendo fatos importantes, que
implicaram diretamente nesta construção, certamente
nos permitirá compreender a luta do povo camponês,
suas conquistas e desafios na busca de uma educação
de qualidade, construída pelas pessoas com as
ideologias e características próprias de cada época.
(Viero, Janisse. Muller, Liziany. Princípios e concepções da educação do campo [recurso eletrônico 1. ed. – Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018. A Pedagogia da Alternância, utilizada em diversos na educação do campo e em centros familiares de formação por alternância (CEFFAs), caracteriza-se por:
(Viero, Janisse. Muller, Liziany. Princípios e concepções da educação do campo [recurso eletrônico 1. ed. – Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018. A Pedagogia da Alternância, utilizada em diversos na educação do campo e em centros familiares de formação por alternância (CEFFAs), caracteriza-se por:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747493
Ciências
A escola do campo tonou-se um espaço singular para a
coexistência entre educação e comunidade, uma vez
que os muros que, em outras localizações, podem
separar os sujeitos do mundo real do espaço escolar, no
campo, a escola tem o papel de congregar, de reunir
tais sujeitos. Interessante notar que, em alguns espaços
camponeses, a escola tem um papel similar que a
religião: reunir pessoas, debater os acontecimentos da
comunidade, ouvir as questões políticas estruturais
(estradas – ou falta delas), questões vinculadas à
própria produção: estiagem, excesso de chuvas. Por
isso, na escola camponesa, tais questões são o cerne da
organização do conteúdo pedagógico e da prática
escolar como um todo. E, por fim, a indicação de uma
formação omnilateral é uma forma de resgatar as
potencialidades educativas.
(Martins, José Fernando. A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020).
Consideram-se sujeitos do campo, segundo as Diretrizes Operacionais:
(Martins, José Fernando. A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020).
Consideram-se sujeitos do campo, segundo as Diretrizes Operacionais:
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