A gamificação é o uso de mecanismos, estética e pensamento dos jogos para engajar as pessoas, motivar ações, promover conhecimento e resolver problemas. A Gamificação pode ser resumida como o uso de elementos de jogos em contextos não relacionados com jogos.
São elementos que podem ser usados para gamificar uma atividade qualquer, entre outros, EXCETO:

A respeito Design Thinking no processo educacional, analise os itens a seguir:

I. O Design Thinking (DT), ou "pensamento do design", é uma abordagem criativa para a solução de problemas complexos, com ênfase no ser humano. Sua essência é explorar diferentes possibilidades para gerar mudanças significativas na vida das pessoas.

II. A utilização do Design Thinking como estratégia de ensino e aprendizagem em projetos educacionais, permite aos estudantes participarem ativamente nas propostas de solução de um problema identificado, bem como em sua prototipagem.

III. O Design Thinking pode articular os três tipos clássicos de avaliação (diagnóstica, formativa e somativa) a fim de verificar, sob diferentes perspectivas, aquilo que o aluno aprendeu.

IV. No campo educacional, a aplicação dos princípios e fundamentos do Design Thinking na educação envolve: estratégias de ensino e  aprendizagem; metodologias para solução de problemas e abordagem de inovação.


Estão CORRETOS:

Considerando os principais componentes associados às bases neurobiológicas da aprendizagem e memória, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

“Glutamato: Principal neurotransmissor excitatório do cérebro, desempenha um papel central na LTP, GABA: O principal neurotransmissor inibitório no cérebro, ajuda a equilibrar e modular a atividade neural e Cálcio, potássio e sódio: Estes íons estão envolvidos na modulação da excitabilidade neuronal e na transdução de sinal”, estão associados a base neurobiológica de:

No que tange aos Transtornos Específicos de Aprendizagem (TEA), relacione os termos a seguir com as suas respectivas definições.

1. Dislexia. 2. Disgrafia. 3. Disortografia. 4. Discalculia.
( ) Dificuldade no aspecto motor da escrita (caligrafia, espaçamento e velocidade).
( ) Dificuldade na leitura e decodificação de palavras (associação som/letra).
( ) Dificuldade em manipular conceitos numéricos e realizar operações matemáticas.
( ) Dificuldade no uso correto das regras gramaticais e ortográficas na escrita.


Assinale a sequência CORRETA:

O Apoio Psicopedagógico é de suma importância nos casos de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), para a criação de adaptações essenciais no ambiente escolar. Para fornecer o suporte adequado, o Psicopedagogo deve diferenciar corretamente as características de cada transtorno. Julgue os itens a seguir sobre TDAH e TEA:

I. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns, caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade.
II. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pela dificuldade em iniciar ou responder a interações sociais, variando de dificuldades em compartilhar interesses e afetos à ausência de iniciativa social.
III. A forma como a criança é educada ou o nível de afeto dos pais, são causas primárias do Transtorno do Espectro Autista (TEA).


Estão CORRETAS: