Questões de Concurso Público Prefeitura de Cidade Ocidental - GO 2023 para Professor Nivel III - Artes

O movimento da “Escola Nova” — que destacou a importância da autonomia do(a) estudante, do aprendizado baseado na experiência, da individualização do processo educativo e da ênfase na criatividade — está associado à tendência conceitual do Ensino de Arte 

O desenvolvimento da BNCC do Ensino Fundamental evoca a articulação de seis dimensões da experiência artística — criação, crítica, estesia, expressão, fruição, reflexão —, por meio de estratégias de ensino e aprendizagem realizadas de maneira intencional, criadora e sensível. Os conteúdos associados à dimensão “criação”, na perspectiva do fazer artístico, referem-se à categoria

No ensino de arte, a tendência pedagógica que corresponde à reprodução de desenhos voltados para o ornamento, a cópia e as formas geométricas é a 

As metodologias de ensino e aprendizagem em arte referem-se ao conjunto de procedimentos educativos, composto por ações didáticas referenciadas em ideias e teorias sobre educação. Como parte da etapa metodológica, o processo avaliativo quando orientado pela produção de portfólios alinha-se à perspectiva de uma avaliação

A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), em seu Art. 27, indica que: “A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem”. Nessa perspectiva, o recurso de tecnologia assistiva que possibilita a inclusão de pessoas com deficiência visual no acesso a produções imagéticas, como exemplo exposições em museus, é denominado