Questões de Concurso Público Prefeitura de Jardinópolis - SC 2023 para Professor PEB II - História

Foram encontradas 9 questões

Q3668602 História
Heloísa – Eu li num jornal que devemos só à Inglaterra trezentos milhões de libras, mas só chegaram aqui trinta milhões…
Abelardo I – É provável! Mas compromisso é compromisso! Os países inferiores têm que trabalhar para os países superiores como os pobres trabalham para os ricos. Você acredita que New York teria aquelas babéis vivas de arranha-céus e as vinte mil pernas mais bonitas da Terra se não se trabalhasse para Wall Street de Ribeirão Preto a Cingapura, de Manaus a Libéria? Eu sei que sou um simples feitor do capital estrangeiro. Um lacaio, se quiserem! Mas não me queixo. É por isso que possuo uma lancha, uma ilha e você…”
OSWALD, Andrade. O Rei da Vela (1933). São Paulo: Editora Globo, 2003

A peça de Oswald de Andrade, escrita na década de 1930, foi montada pelo Teatro Oficina na década de 1960 sob direção do diretor José Celso Martinez Correa. Entre a publicação do texto e a sua montagem, a peça foi parte de dois movimentos artísticos distintos. São eles: 
Alternativas
Q3668603 História
O metalismo, a intervenção estatal e a busca por manter a balança comercial favorável são características de que sistema econômico do século XVI?
Alternativas
Q3668604 História
"Deus que me conceda esses últimos desejos—Paz e Prosperidade para o Brasil." Dom Pedro II.
A frase citada corresponde às últimas palavras atribuídas a Dom Pedro II, antes de morrer no exílio.
Dentre os motivos relacionados com o declínio da monarquia brasileira no final do século XIX, processo que levou à deposição e exílio do Imperador Dom Pedro II, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q3668605 História
“De fato, o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças que operam no desenvolvimento temporal do mundo e da humanidade, quer pelos que se dedicam à ciência do passado e do tempo que passa, os historiadores.
LE GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas: Unicamp, 2013. Página 535.
Os debates em torno do conceito de memória coletiva e sua relação com a História ganharam grande força na segunda metade do século XX. Nesse período, diversos pesquisadores da área das ciências humanas desenvolveram trabalhos acerca do tema. Sobre o debate a respeito de História e Memória, observe as afirmativas a seguir:

I. A memória coletiva, em sua forma científica, trata-se da própria História.
II. Por ser um sinal do passado, como uma obra de arquitetura ou uma escultura, um monumento não está relacionado com a memória coletiva.
III. Documentos históricos, por serem objetos de trabalho do historiador, não estão relacionados com questões referentes à memória coletiva.



Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q3668606 História

Observe a imagem e responda o que se segue.



Imagem associada para resolução da questão



No que diz respeito ao fascismo, é correto afirmar que:

Alternativas
Q3668607 História
A respeito das características básicas do modelo de democracia ateniense, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3668608 História
No século V, a Igreja Católica já possuía grande trajetória e influência na cultura das sociedades na Europa Medieval. Após as perseguições sofridas por cristãos até o século II, comunidades cristãs criaram mecanismos de defesa que permitiram com que a Igreja fosse a única instituição a sobreviver à crise do Império Romano. Sobre a atuação e organização dos cristãos católicos na Alta Idade Média, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3668609 História
A História Social Inglesa surgiu em meados do século XX, firmando-se no pensamento historiográfico a partir da década de 1960. No que diz respeito à chamada “História vista de baixo” é correto afirmar que:
Alternativas
Q3668610 História
“A codificação e a legalização da escravidão, no entanto, não foram processos simples e muito menos iguais em todas as regiões que adotaram a escravidão nas Américas. Da mesma forma, os processos históricos – sociais, econômicos, políticos e jurídicos – que levaram à abolição da escravidão foram diferentes em cada um destes países.”

GRIMBERG, Keila; PEABODY, Sue. Escravidão e liberdade nas Américas.

Conforme observado no trecho destacado, os processos que levaram a legalização e a abolição da escravidão foram distintos nos diversos países americanos. No que diz respeito à escravidão no Brasil, analise as afirmativas a seguir: 

I. Apesar de bem organizadas, as comunidades quilombolas no Brasil nunca conseguiram estabelecer tratados com autoridades representantes da metrópole portuguesa para a manutenção da sua autonomia e liberdade.

II. O ato de alforriar era legalmente visto como uma concessão senhorial, podendo ser revogada por suposto comportamento inadequado do escravizado liberto.

III. Embora houvesse preocupação com o crescimento da população de escravizados libertos nos centros urbanos brasileiros, não houve medidas restritivas à alforria.


Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Respostas
1: B
2: C
3: D
4: A
5: B
6: D
7: C
8: B
9: B