No Brasil, a formação do profissional de Educação Física teve início no século XX, destacando-se a criação, em 1931, da Escola de Educação Física do Estado de São Paulo como o primeiro curso civil da área no país. Sobre a formação do profissional de Educação Física no Brasil, analise as assertivas abaixo.

I- O objetivo dos primeiros cursos no Brasil era capacitar médicos interessados em atuar com esporte e reabilitação.

II- As primeiras escolas de formação profissional no Brasil estavam vinculadas à área militar, a exemplo da Escola de Educação Física da Força Policial, criada em 1910.

III- No Brasil, a Constituição de 1937 tornou obrigatória a Educação Física no contexto escolar, exigindo uma formação de quatro anos para os professores desse componente curricular.

IV- Apesar da criação dos cursos no Brasil na década de 30, a regulamentação da profissão de Educação Física ocorreu apenas em 1970.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A formação em Educação Física no Brasil passou por importantes mudanças ao longo do tempo, especialmente com a reorganização curricular dos cursos superiores e a divisão entre Licenciatura e Bacharelado. Essa separação buscou definir campos específicos de atuação profissional, diferenciando a formação voltada para o contexto escolar daquela direcionada aos demais espaços de intervenção da Educação Física.

Sobre a divisão entre Bacharelado e Licenciatura em Educação Física no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I- No final da década de 1960, a Educação Física passou a ter status de curso de ensino superior e, nesse período, surgiu a necessidade da criação do Bacharelado em Educação Física para atuação em espaços não escolares.

II- Os primeiros cursos de Bacharelado em Educação Física apresentavam duração de 1.800 horas, distribuídas ao longo de dois anos.

III- Em 1987, com a Resolução CFE nº 03/1987, houve o fim do currículo mínimo e a criação do curso de bacharelado em Educação Física, sob a justificativa de preparar profissionais para atuar nos diferentes campos fora do contexto escolar, considerando o argumento de que a formação em nível de Licenciatura já não atendia adequadamente às demandas da área.

É CORRETO o que se afirma em: 

A regulamentação da Educação Física no Brasil representou um importante marco para a consolidação da profissão e para a definição dos campos de atuação dos profissionais da área. Esse processo envolveu debates relacionados à formação acadêmica, ao reconhecimento profissional e à organização das competências atribuídas ao profissional de Educação Física. Nesse contexto, a criação de mecanismos legais e de órgãos fiscalizadores contribuiu para a valorização e normatização do exercício profissional no país.

Sobre a regulamentação da Educação Física no Brasil, analise as afirmativas a seguir:

I- A profissão de Educação Física foi regulamentada pela Lei nº 9.696/1998, que reconheceu oficialmente a profissão e criou o Sistema CONFEF/CREFs para fiscalização e organização do exercício profissional.

II- Com a regulamentação da profissão, as áreas de atuação da Educação Física foram ampliadas, passando a exigir formação em nível de Bacharelado para profissionais que atuassem com dança, lutas e outras práticas corporais, condição que permaneceu até os dias atuais.

III- Com a regulamentação da profissão, os profissionais que já atuavam com práticas relacionadas à Educação Física foram proibidos de exercer funções na área.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física é organizada em unidades temáticas que contemplam diferentes práticas da cultura corporal de movimento. Essas unidades são: Brincadeiras e Jogos, que valorizam a ludicidade e a interação social; Esportes, voltados para o aprendizado das regras, estratégias e trabalho em equipe; Ginásticas, relacionadas ao desenvolvimento corporal, saúde e qualidade de vida; Danças, que exploram expressão corporal e manifestações culturais; Lutas, que promovem disciplina, respeito e autocontrole, e Práticas Corporais de Aventura, que estimulam desafios, superação e contato com diferentes ambientes.

Sobre as Lutas na Educação Física escolar, segundo a BNCC, é CORRETO afirmar que:

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática Esportes contempla práticas corporais organizadas por regras, estratégias e diferentes formas de competição e cooperação. Essas práticas possibilitam aos estudantes o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais, além da compreensão crítica sobre os aspectos culturais, sociais e midiáticos do esporte.

Sobre os esportes na Educação Física escolar, segundo a BNCC, é CORRETO afirmar que: 

De acordo com a classificação dos esportes proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o basquete, o futsal e o futebol são modalidades classificadas como esportes de:

As abordagens na Educação Física correspondem às diferentes formas de organizar o ensino das práticas corporais, orientando objetivos, conteúdos e métodos voltados à formação integral dos alunos. Sobre a abordagem desenvolvimentista, é CORRETO afirmar que:

Baseia-se no discurso da justiça social no contexto de sua prática, buscando problematizar questões de poder, interesses e contestação, além de realizar uma leitura da realidade à luz da crítica social dos conteúdos. Na Educação Física, essas características dizem respeito à Abordagem: 

Sobre as abordagens didático-pedagógicas da Educação Física, analise as afirmativas a seguir.

I- Na abordagem construtivista-interacionista, o jogo é privilegiado como instrumento pedagógico.

II- A abordagem desenvolvimentista está centrada na prática de atividades voltadas à aquisição da aptidão física.

III- A abordagem crítico-superadora fundamenta-se no discurso da justiça social no contexto de sua prática.

É CORRETO o que se afirma em:

A prática regular de exercícios físicos é amplamente reconhecida como uma importante aliada da saúde física e mental, contribuindo significativamente para a regulação do humor e do bem-estar psicológico. Entre os mecanismos envolvidos nesse processo, destaca-se a liberação de endorfinas e outros neurotransmissores associados à sensação de prazer e relaxamento. Sobre os efeitos do exercício físico no humor, analise as afirmativas a seguir:

I- A liberação de endorfinas após exercícios de alta intensidade pode favorecer o aumento da raiva e da ansiedade, sendo mais recomendados exercícios de baixa intensidade para a melhora do humor.

II- O volume do exercício, mas não sua intensidade, impacta significativamente as concentrações de endorfinas, de modo que exercícios de maior duração promovem maior liberação dessas substâncias e, consequentemente, melhora do humor.

III- A relação entre endorfinas e melhora do humor após o exercício não deve ser interpretada de forma simplista, uma vez que os efeitos positivos sobre o humor podem permanecer evidentes por até 120 minutos após a prática de exercícios físicos.

É CORRETO o que se afirma em: 

A prática regular de exercícios físicos está associada a diversas alterações fisiológicas e neuroquímicas que podem influenciar positivamente o humor e a saúde mental. Diferentes hipóteses têm sido propostas para explicar os efeitos psicológicos promovidos pelo exercício, incluindo mecanismos relacionados a neurotransmissores, endocanabinóides e alterações na temperatura corporal.

Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- O exercício físico pode modular o humor via redução dos aumentos de noradrenalina e serotonina, sendo positivo para indivíduos depressivos que apresentam aumento crônico desses hormônios na corrente sanguínea.

II- Foi demonstrado que o exercício físico aumenta as concentrações séricas de endocanabinóides, sugerindo uma possível explicação para parte das mudanças psicológicas observadas após uma sessão de exercício físico.

III- A hipótese termogênica considera a elevação da temperatura corporal central como um dos mecanismos envolvidos na melhora do estado de humor, especialmente pela redução da ansiedade.

É CORRETO o que se afirma em:

Durante a puberdade, os jovens passam por um período de rápidas transformações físicas e biológicas, caracterizado por um aumento acelerado no crescimento corporal em um curto intervalo de tempo, denominado de: 

Sobre o processo de crescimento e desenvolvimento humano, analise as assertivas a seguir.

I- Entre os 5 e 10 anos de idade, ocorre um expressivo desenvolvimento da coordenação e do controle motor, favorecendo a aprendizagem de habilidades motoras progressivamente mais complexas.

II- Apuberdade é um período dinâmico do desenvolvimento humano, caracterizado por rápidas alterações no tamanho corporal e na composição corporal.

III- Em geral, jovens que apresentam maturação biológica precoce (antes dos 13 anos de idade) possuem menor capacidade metabólica e menor tamanho corporal quando comparados aos seus pares de mesma idade cronológica com ritmo maturacional considerado normal.

É CORRETO o que se afirma em: 

A respeito da Cultura Corporal do Movimento e de sua relação com a Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que: