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CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicólogo
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Q2273435

Psicologia Políticas Públicas de Saúde Mental , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicólogo |

Q2273435 Psicologia

Criados para substituir o modelo fundado em internações psiquiátricos, os CAPS têm como objetivo oferecer atendimento à população de sua área de abrangência, realizando o acompanhamento clínico e a reinserção social dos usuários pelo acesso ao trabalho, lazer, exercício dos direitos civis e fortalecimento dos laços familiares e comunitários. Sobre este assunto, marque a alternativa que está CORRETA.

Alternativas

O primeiro CAPS foi criado na cidade de São Paulo em março de 1980. Os NAPS/CAPS foram criados pela portaria GM 224/1982 e são, atualmente, regulamentados pela Portaria nº 366/GM, de 19 de fevereiro de 2002.

O primeiro CAPS foi criado na cidade do Rio de Janeiro, em março de 1980. Os NAPS/CAPS foram posteriormente criados pela portaria GM 224/1986 e são, atualmente, regulamentados pela Portaria nº 336/GM, de 19 de fevereiro de 1992.

Os CAPS nasceram em 1985. Os NAPS/CAPS foram posteriormente nacionalmente criados pela portaria GM 220/1992 e são, atualmente, regulamentados pela Portaria nº 338/GM, de 19 de fevereiro de 2002.

O primeiro CAPS foi criado na cidade de São Paulo, em março de 1986. Os NAPS/CAPS foram criados pela portaria GM 224/1992 e são, atualmente, regulamentados pela Portaria GM 336, de 19 de fevereiro de 2002.

O primeiro CAPS foi criado na cidade do Rio de Janeiro, em março de 1986. Os NAPS/CAPS foram criados pela portaria GM 222/1991 e são, atualmente, regulamentados pela Portaria nº 666/GM, de 19 de fevereiro de 2002.

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Q2273438

Psicologia Políticas Públicas no SUS , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicólogo |

Q2273438 Psicologia

Conforme a Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão no Sistema Único de Saúde – HumanizaSUS, cinco eixos fundamentais são estabelecidos para a proposta de Clínica Ampliada.

Uma das alternativas a seguir traz CORRETAMENTE estes conceitos definidos em eixos:

Alternativas

Compreensão estendida do processo saúde-doença; Construção comprometida dos diagnósticos e terapêuticas; Objetivação do “objeto de trabalho”; A transformação instrumentalizada do trabalho; Reforço e suporte financeiro para os profissionais de saúde.

Compreensão ampliada do processo saúde-doença; Construção compartilhada em equipes multiprofissionais; Ampliação do “objeto de trabalho”; A otimização dos “meios” ou instrumentos de trabalho; Suporte técnico e psicológico para os profissionais de saúde.

Compreensão ampliada do processo saúde-doença; Construção compartilhada dos diagnósticos e terapêuticas; Ampliação do “objeto de trabalho”; A transformação dos “meios” ou instrumentos de trabalho; Suporte para os profissionais de saúde.

Compreensão restrita dos processos de adoecimento; Organização compartilhada das equipes multiprofissionais; Ampliação do “objeto de trabalho”; A otimização dos recursos orçamentários; Suporte técnico e psicológico para os profissionais de saúde.

Divisão e fragmentação do processo saúde-doença; Organização coletiva dos diagnósticos e terapêuticas; Ressignificação do “objeto de trabalho”; A transformação dos “meios” para fins específicos; Planos de carreira para os profissionais de saúde.

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Q2273439

Psicologia Políticas Públicas no SUAS , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicólogo |

Q2273439 Psicologia

O trabalho no CREAS é coletivo e multidisciplinar. É possível identificar algumas contribuições e especificidades que o olhar da psicologia pode trazer a estas atividades. São listadas 05 (cinco) principais atividades relacionadas ao atendimento direto, atividades fins, da população no CREAS. Uma das alternativas a seguir traduz CORRETAMENTE uma destas atividades:

Alternativas

Intervenções grupais - Dentro das estratégias de intervenção utilizadas, diferentes denominações de grupos são descritas. O grupo se caracteriza como um conjunto de pessoas movidas por interesses individuais, que se reúnem em torno de uma tarefa, um objetivo mútuo, cada um busca sua afirmação, expressa seus sofrimentos e preserva as diferenças.

Acolhida - É o contato inicial, realizado em domicílio, com a pessoa e/ou família que será atendida e inserida no acompanhamento. Momento de estabelecimento de vínculos, exige do profissional habilidade técnica e prática. É o momento também de fornecer informações sobre o que é ofertado e de convencimento sobre a importância do atendimento.

Acompanhamento Psicossocial – Diz respeito à atuação conjunta de profissionais cujo objetivo é direcionar a ação de maneira mais abrangente com conhecimentos e habilidades específicas de diferentes áreas. Nessa intervenção, o foco está em realizar todos os registros das condições socioeconômicas da família ou indivíduo, de modo a subsidiar decisões futuras acerca do tipo de intervenção a ser realizada.

Visita Domiciliar – A visita domiciliar se constitui em uma das estratégias que indica compreensão das carências de ordem material e subjetiva dos indivíduos. É uma forma de atenção, com o objetivo de favorecer maior compreensão a respeito da família, sem relação direta com valores, potencialidades e demandas, orientações e encaminhamentos.

Entrevista – Procedimento de coleta de dados e orientação, mas também de continuidade da acolhida para aquele que chega e busca inserção no serviço. Este procedimento integra o acompanhamento psicossocial. Este é um momento de estabelecer um contato individualizado e atento às demandas e potencialidades da família e seus membros, priorizando o registro das informações coletadas, assegurando a privacidade e a apropriação das singularidades da família e seus membros, assim como da dinâmica das relações em seu interior.

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Q2273441

Psicologia Políticas Públicas no SINASE , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicólogo |

Q2273441 Psicologia

Os grupos de apoio a crianças e adolescentes são parte importante do trabalho no CREAS. Neste sentido, é CORRETO afirmar que:

Alternativas

Grupos de apoio são espaços privilegiados de escuta, onde crianças e adolescentes podem falar sobre a violência, seus medos, conflitos, dúvidas e angústias.

Grupos de apoio devem ser conduzidos, prioritariamente, pelo profissional de Serviço Social e acompanhados pelo profissional de psicologia.

Os grupos de apoio devem reunir-se, necessariamente, pelo menos uma vez por mês, de modo a evitar distanciamento.

Os grupos visam, exclusivamente, ao fortalecimento dos vínculos familiares, à elevação da autoestima e à retomada do desenvolvimento emocional.

Os grupos devem ser fechados e a coordenação do CREAS deve acompanhar a composição dos participantes, registrando todos os dados, quando houver casos de violência sexual.

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Q2273442

Psicologia Políticas Públicas no SUS , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicólogo |

Q2273442 Psicologia

O Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e mais complexos sistemas de saúde pública do mundo, abrangendo desde o simples atendimento para avaliação da pressão arterial, por meio da Atenção Primária, até o transplante de órgãos, garantindo acesso integral, universal e gratuito para toda a população do país. O SUS é orientado por três princípios gerais e três princípios organizativos. São eles:

Alternativas

Gerais: I-universalidade, II-equidade, III-integralidade; Organizativos: I-regionalismo, II-descentralização e direção coletiva, III-participação popular.

Gerais: I-universalização, II-equidade, III-integralidade; Organizativos: I-regionalização e hierarquização, II-descentralização e comando único, III-participação popular.

Gerais: I-universalização, II-equidade, III-integralidade; Organizativos: I-regionalização e hierarquização, II-descentralização e direção coletiva, III-participação popular.

Gerais: I-universalidade, II-equidade, III-integralidade; Organizativos: I-hierarquia decisória, II-descentralização e comando único, III-participação social.

Gerais: I-universalização, II-igualdade, III-integralidade; Organizativos: I-hierarquia decisória, II-descentralização e comando único, III-participação social.

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2: C

3: E

4: A

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