Planejar situações que isolem as ações de cuidado e educação.

Organizar atividades que visem preferencialmente o desenvolvimento cognitivo das crianças.

Planejar práticas específicas de cuidado-educação, impregnadas de consciência pedagógica, tendo como objetivo o desenvolvimento integral das crianças e a promoção do bem-estar.

Acompanhar, especificamente, as atividades de higiene corporal e a hora da alimentação das crianças.

Elaborar atividades que visem o desenvolvimento da consciência fonológica.