Questões de Concurso Público Prefeitura de São José de Piranhas - PB 2016 para Agente Administrativo
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Leia o fragmento do texto, de autoria de um governador, vetando um projeto que criava um Conselho Estadual de Informática:
Inolvidável consignar-se que o tema eleito para disciplina legislativa também se apresenta insurgente ao interesse público, nos moldes em que foi vazada, eis que presentemente cometida as atribuições de planejamento dos serviços de informática, e seus consectários mediatos e imediatos, ao Centro de Processamento de Dados [...] subtraindo-lhe, por conseguinte os requisitos à conveniência e oportunidade, no que condiz ao interesse público [...]
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristóvão. Oficina de Texto. Petrópolis: Vozes, 2003, p. 239.
Em relação ao uso da linguagem do texto, analise as proposições e marque a alternativa adequada.
I - Por se tratar de um parecer oficial de uma autoridade, o autor desempenha eficientemente sua função comunicativa.
II - Por se tratar de um documento oficial, a linguagem do texto devia ser de única interpretação, estritamente impessoal e legibilidade discursiva.
III - Por ser um texto de interesse público, o excesso de eruditismo e a forma obscura da redação dificultam o entendimento do parecer.
Está(ão) CORRETA(S), apenas:
Acerca da impessoalidade no uso da linguagem oficial, pode-se afirmar:
I - Ideias subjetivas são permitidas, pois geralmente, são assinadas por chefes de determinados órgãos.
II - O universo temático das comunicações oficiais se restringe a questões que dizem respeito ao interesse público.
III - Nas redações oficiais não há lugar para impressões pessoais.
Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:
O problema do lugar-comum
Falta de motivação com falta de informação é geralmente a receita do que há de pior num texto: o lugar-comum (também chamado de chavão ou clichê) que tem contaminado boa parte dos textos escritos cotidianamente.
O lugar-comum é aquela afirmação tão batida e repetida que não significa mais nada – tudo que se pode fazer com ela é repeti-la. Na prática da escrita, frequentemente, o chavão acaba sendo útil: encerramos o texto dizendo que não há nada mais belo que o sorriso de uma criança, ou, então que as guerras acabarão quando todos perceberem que só o amor constrói!
O lugar-comum dispensa-nos de pensar ou argumentar. Muitas vezes, ele se resume a uma ordem ao leitor. Em vez de convidar o leitor a seguir um raciocínio ou desdobrar criticamente um ponto de vista, o lugar-comum convida-o simplesmente a obedecer a uma ordem pré- estabelecida e indiscutível.
(Texto adaptado de Oficina de Texto, p. 263)
Analise as proposições, colocando (V) para verdadeira e (F) para falsa e marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.
Está (ão) CORRETA(S), apenas:
( ) Em se tratando de comunicações oficiais internas, o lugar-comum pode ser usado.
( ) O uso do “burocratês”, por estabelecer uma ordem indiscutível, é permitido, pois se caracteriza por jargões burocráticos.
( ) Os clichês não são aceitáveis, em comunicações oficiais, pois apresentam afirmações generalizantes de totalidades indeterminadas.
Muito da clareza da linguagem diz respeito ao leitor a que se destina. Com base nessa informação, analise as proposições e escreva (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) Textos científicos e filosóficos se destinam a especialistas no assunto e, portanto, exigem conhecimentos prévios.
( ) Correspondências oficiais exigem clareza, objetividade, adequação vocabular e concisão na organização textual.
( ) Todo gênero textual de redações oficiais exige um eixo argumentativo com objetivos contundentes para convencer o leitor.
Assinale a sequência CORRETA.
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