Questões de Concurso Público UFF 2023 para Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378406
Português
Pode-se afirmar que o texto 1 apresenta uma estrutura predominantemente:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378407
Português
O uso de aspas no vocábulo sublinhado em “De onde vem a palavra ‘favela’”?
(Título) e em “para massacrar os ‘soldados’” (Linha 17) tem como justificativa:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378408
Português
“O conflito opôs, de um lado, o Exército brasileiro, e do outro, milhares de
sertanejos que se uniram nesse município do interior da Bahia em torno da figura do
beato Antônio Conselheiro. Estavam à espera de um milagre que os salvasse dos
horrores do clima e da pobreza.” (Linhas 1-4)
A forma sublinhada no fragmento acima tem função coesiva. Identifique, na sequência, a classe gramatical da forma sublinhada e o elemento que ela recupera:
A forma sublinhada no fragmento acima tem função coesiva. Identifique, na sequência, a classe gramatical da forma sublinhada e o elemento que ela recupera:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378409
Português
Observe o fragmento a seguir para responder à questão:
“Espalhavam que os fiéis de Canudos estariam se armando para atacar cidades vizinhas e reinstaurar a monarquia: um golpe contra a República recém-instalada no país”. (Linhas 7-9)
As formas verbais sublinhadas no trecho acima, no pretérito imperfeito do indicativo e no futuro do pretérito, exprimem, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378410
Português
Observe o fragmento a seguir para responder à questão:
“Espalhavam que os fiéis de Canudos estariam se armando para atacar cidades vizinhas e reinstaurar a monarquia: um golpe contra a República recém-instalada no país”. (Linhas 7-9)
Os vocábulos “reinstaurar” e “golpe” se formam, respectivamente, pelos processos de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378411
Português
“Quando fala do lugar onde ficaram assentados os fiéis do beato, descreve-o
assim: ‘uma elíptica curva fechada ao sul por um morro, o da Favela’. E explica que o
nome dessa elevação geográfica vinha de uma planta local.” (Linhas 11-13)
Os vocábulos sublinhados no fragmento acima classificam-se, respectivamente, do ponto de vista morfológico, como:
Os vocábulos sublinhados no fragmento acima classificam-se, respectivamente, do ponto de vista morfológico, como:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378412
Português
“Num dos maiores clássicos da literatura brasileira: Os Sertões, Euclides da
Cunha narra os acontecimentos ali.” (Linhas 10-11)
O elemento sublinhado no fragmento acima exemplifica o mecanismo de coesão textual por:
O elemento sublinhado no fragmento acima exemplifica o mecanismo de coesão textual por:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378413
Português
Leia o fragmento seguinte para responder à questão:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
As estruturas sublinhadas no excerto acima configuram um caso de:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
As estruturas sublinhadas no excerto acima configuram um caso de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378414
Português
Leia o fragmento seguinte para responder à questão:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Em “Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos,...” , o conectivo sublinhado expressa ideia de:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Em “Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos,...” , o conectivo sublinhado expressa ideia de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378415
Português
Leia o fragmento seguinte para responder à questão:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Considerando o sintagma nominal “novos moradores”, aponte a opção que assinala uma das características funcionais e semânticas de “substantivos” e/ou “adjetivos”:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Considerando o sintagma nominal “novos moradores”, aponte a opção que assinala uma das características funcionais e semânticas de “substantivos” e/ou “adjetivos”:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378416
Português
Leia o fragmento seguinte para responder à questão:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Ainda em relação ao sintagma nominal “novos moradores”, pode-se dizer que o adjetivo apresenta valor:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Ainda em relação ao sintagma nominal “novos moradores”, pode-se dizer que o adjetivo apresenta valor:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378417
Português
Leia o fragmento seguinte para responder à questão:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Em “os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela”, as expressões sublinhadas (“o lugar” e “de Favela”) exercem, respectivamente, as funções sintáticas de:
“Fosse por estarem num ponto elevado em relação à cidade, como em Canudos, fosse pelas lembranças da vitória contra os religiosos, os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela.” (Linhas 21-23)
Em “os novos moradores começaram a chamar o lugar de Favela”, as expressões sublinhadas (“o lugar” e “de Favela”) exercem, respectivamente, as funções sintáticas de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378418
Português
O emprego de ponto de interrogação e de exclamação em “Ruth, você levou
Dinho a uma favela?!” expressa:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378419
Português
Em “Ruth, você levou o Dinho a uma favela?!”, o emprego da vírgula justifica-se
para:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378420
Português
O acento grave indicador de crase em “costurada à mão” se justifica porque,
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378421
Português
“Eu que escolhi”: o elemento sublinhado
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378422
Português
De acordo com o texto, a produção cultural da favela tem como principal
característica:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378423
Português
“Apresentar novas formas de representação, investir no fortalecimento do
território, promover diálogo e protagonismo de moradores etc.” (Linhas 1-2)
A estrutura do fragmento acima, do ponto de vista da coesão e da coerência textuais,
exemplifica o mecanismo de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378424
Português
“Engana-se quem pensa que a produção cultural em favelas e periferias é marcada
apenas por diferentes conceitos subjetivos.” (Linhas 2-4)
O vocábulo sublinhado no fragmento em análise exprime ideia de:
O vocábulo sublinhado no fragmento em análise exprime ideia de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa |
Q3378425
Português
“Engana-se quem pensa que a produção cultural em favelas e periferias é marcada
apenas por diferentes conceitos subjetivos.” (Linhas 2-4)
A oração “... a produção cultural em favelas e periferias é marcada apenas por diferentes conceitos subjetivos” (Linhas 2-4) está na voz passiva analítica. Na voz ativa, a oração teria a seguinte estrutura:
A oração “... a produção cultural em favelas e periferias é marcada apenas por diferentes conceitos subjetivos” (Linhas 2-4) está na voz passiva analítica. Na voz ativa, a oração teria a seguinte estrutura:
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