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COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas
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Q2144574

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Provas: COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Contabilidade | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Farmácia | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Enfermagem | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Agropecuária | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Tecnologia da Informação | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório/Área: Museologia | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório/Área: Mecânica | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório: Área: Informática | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório / Área: Histologia | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório/Área: Edificações | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório / Área: Biotecnologia | COSEAC - 2023 - UFF - Técnico de Laboratório/Área: Análises Clínicas |

Q2144574 Português

Texto associado

Parte I: Língua Portuguesa

Texto 1

Devemos ser poliglotas na nossa língua, afirma Bechara, 94, gramático da ABL

Para o professor, educação deve capacitar alunos a compreender o português em todas as variantes e valorizar norma-padrão

Thaís Nicoleti de Camargo

Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/ 2022/07/devemos-ser-poliglotas-na-nossa-lingua-afirma-bechara94-gramatico-da-abl.shtml. Acesso em 06 fev. 2023. Adaptado.

Com base na leitura do Texto 1, é correto afirmar que a ideia de “ser poliglotas na nossa língua” (Título) corresponde a de

Alternativas

condenar os estrangeirismos.

refutar as mudanças linguísticas.

compreender as variantes da língua.

sistematizar cientificamente a língua.

estabelecer princípios de uso da língua.

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Q2144581

Português Sintaxe , Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas... ,

Q2144581 Português

Texto associado

Parte I: Língua Portuguesa

Texto 1

Devemos ser poliglotas na nossa língua, afirma Bechara, 94, gramático da ABL

Para o professor, educação deve capacitar alunos a compreender o português em todas as variantes e valorizar norma-padrão

Thaís Nicoleti de Camargo

Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/ 2022/07/devemos-ser-poliglotas-na-nossa-lingua-afirma-bechara94-gramatico-da-abl.shtml. Acesso em 06 fev. 2023. Adaptado.

No Brasil, o ensino da língua portuguesa é um ensino muito feito para o dia a dia. A pessoa não estuda a língua para ser um escritor exemplar, capaz de transmitir os seus pensamentos de modo claro e elegante. (Linhas 38-43). Considerando a relação de causalidade entre as duas frases transcritas, para explicitá-la poderia ser empregado o conector sublinhado em:

Alternativas

No Brasil, o ensino da língua portuguesa é um ensino muito feito para o dia a dia, no entanto a pessoa não estuda a língua para ser um escritor exemplar, capaz de transmitir os seus pensamentos de modo claro e elegante.

No Brasil, o ensino da língua portuguesa é um ensino muito feito para o dia a dia, se a pessoa não estuda a língua para ser um escritor exemplar, capaz de transmitir os seus pensamentos de modo claro e elegante.

No Brasil, o ensino da língua portuguesa é um ensino muito feito para o dia a dia, aliás a pessoa não estuda a língua para ser um escritor exemplar, capaz de transmitir os seus pensamentos de modo claro e elegante.

No Brasil, o ensino da língua portuguesa é um ensino muito feito para o dia a dia, ou a pessoa não estuda a língua para ser um escritor exemplar, capaz de transmitir os seus pensamentos de modo claro e elegante.

No Brasil, o ensino da língua portuguesa é um ensino muito feito para o dia a dia, portanto a pessoa não estuda a língua para ser um escritor exemplar, capaz de transmitir os seus pensamentos de modo claro e elegante.

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Q2144583

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2144583 Português

Texto associado

Texto 2

A casa das palavras

Eduardo Galeano

GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Trad. Eric Nepomuceno. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 2021. p. 19.

Considerando a compreensão global do Texto 2, em confronto com o Texto 1, é possível afirmar que “o poeta” é aquele que

Alternativas

equivale ao linguista, que estabelece os princípios de uso da língua.

aproveita com “elegância” os recursos que a língua põe à sua disposição.

assume o papel do gramático, que teoriza usos linguísticos para falar e escrever corretamente a língua.

age como um professor, que tem o papel de garantir o uso da língua-padrão.

condena estrangeirismos e mudanças linguísticas em geral.

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Q2144584

Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) ,

Q2144584 Português

Texto associado

Texto 2

A casa das palavras

Eduardo Galeano

GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Trad. Eric Nepomuceno. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 2021. p. 19.

A prosa poética de Eduardo Galeano apresenta, predominantemente, o emprego

Alternativas

do período composto por coordenação, por causa da dissertação.

do conector “e”, por causa da simultaneidade das ações.

do pretérito imperfeito do indicativo, por causa da descrição.

da estrutura com verbo transitivo, por causa da prolixidade.

da inversão sintática de termos, por causa do ritmo das frases.

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Q2144585

Português Morfologia , Adjetivos ,

Q2144585 Português

Texto associado

Texto 2

A casa das palavras

Eduardo Galeano

GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Trad. Eric Nepomuceno. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 2021. p. 19.

Na descrição, é comum o emprego da estratégia da adjetivação. Exemplifica o uso desse recurso a expressão destacada em

Alternativas

frascos de cristal (Linha 3)

loucas de vontade (Linhas 4-5)

vontade de ser escolhidas (Linha 5)

busca de palavras (Linha 10)

se servia da cor (Linha 15)

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Respostas

1: C

2: E

3: B

4: C

5: A

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