Questões de Concurso Público UFF 2015 para Psicólogo

Segundo Retour e Krohmer, a gestão de competências ocupa a cena principal em gestão de recursos humanos há muitos anos e já suscitou um grande número de contribuições que podem ser apreendidas a partir de níveis de análise. Definem estes níveis a gestão das competências:


I - individuais.


II - coletivas.


III - organizacionais.


IV - relativas ao ambiente.


Dos itens acima:

Retour e Krohmer distinguem atributos fundamentais constitutivos da competência coletiva. Entre eles estão:


I - a ancoragem alicerçada.


II - a ancoragem compartilhada.


III - a memória coletiva.


IV - o engajamento coletivo.


Dos itens acima: 

O conceito de competência coletiva foi associado inicialmente aos fenômenos sociocognitivos analisados principalmente em psicologia, em psicossociologia ou, ainda, em ergonomia, no contexto das coletividades de trabalho, em especial dos grupos e das equipes. Além desta visão “efeito equipe", segundo Michaux, a competência coletiva está ligada também a fenômenos de aprendizagem coletiva na ação, fenômenos esses resultantes:


I - da adaptação da coletividade a mudanças.


II - do confronto de práticas profissionais no contexto de grupos de reflexão.


III - da mobilização de competências coletivas transversais para enfrentar os imprevistos quotidianos.


IV - de experiências, intuição e atitudes proativas no âmbito de instituições públicas.


Dos itens acima: 

O conceito de competência possibilitou aplicações diversas tanto em gestão de recursos humanos quanto em estratégia. Segundo Grimand, a importância estratégica dos recursos humanos e das práticas que lhes tomam como objeto parece teoricamente consolidada hoje. Várias escolas concorrentes buscaram definir os contornos da Gestão Estratégica de Recursos Humanos (GERH). Entre elas estão as abordagens:

Para reforçar a discussão sobre a contribuição das competências coletivas às competências estratégicas, Grimand utiliza a visão de Retour e Krohmer, para quem as competências coletivas são constituídas por atributos. São eles:


I - a existência de um referencial comum que estrutura a ação coletiva, fruto da comparação entre experiências e representações dos atores.


II - uma linguagem de trabalho compartilhada com vocabulário comum que permite uma economia cognitiva na ação e uma identidade comum.


III - uma memória coletiva que marca as aprendizagens passadas e orienta as aprendizagens futuras.


IV - um engajamento, uma mobilização subjetiva dos atores orientados para a empresa comum e que integra um tratamento contingencial da atividade.


Dos itens acima: