Questões de Concurso Público UFF 2015 para Psicólogo

Equipes de alto desempenho possuem disciplinas que são comumente seguidas. Baldwin, Rubin e Bommer estabelecem alguns elementos destas disciplinas que precisam ser trabalhados para garantir a manutenção e o desenvolvimento do alto desempenho. Exemplos destes elementos são:


I - Manter um tamanho ótimo de equipe entre 15 e 30 pessoas.


II - Garantir conjuntos de habilidades complementares nos membros da equipe.


III - Estabelecer um objetivo compartilhado e resultados claros.


IV - Criar responsabilidades mútuas.


Dos itens acima:

Aronson, Wilson e Akert, citando estudos de Karau e Willians, afirmam que há diferenças de diversas ordens na indolência social. Descobriram que a tendência para maneirar, quando estão em grupo, é mais forte em:


I - membros de culturas asiáticas.


II - mulheres.


III - membros de culturas ocidentais.


IV - homens.


Dos itens acima: 

Quando o desempenho do grupo é definido pelas habilidades do membro menos capaz do grupo ou pelo “elo mais fraco da corrente”, para Aronson, Wilson e Akert o trabalho deste grupo é realizado por tarefa:

Aronson, Wilson e Akert analisaram a decisão do presidente Kennedy e seus assessores em relação à invasão de Cuba na Baía dos Porcos. Segundo os autores desse estudo, depreende-se que grupos não se sairiam melhor se seus membros estivessem acostumados a trabalhar juntos e tratassem de problemas importantes do mundo real. Uma teoria de tomada de decisão neste tipo de grupo define que há um fenômeno no qual manter a coesão e a solidariedade do grupo é mais importante do que examinar os fatos de modo realista. Este fenômeno é denominado: