Sobre a interpretação do texto, assinale a alternativa INCORRETA. 

No período: “É necessário que a equipe pedagógica tenha um especialista em tecnologia educacional”, a parte destacada é definida como: 

Sobre os aspectos gramaticais e seus respectivos contextos, analise as afirmativas.
I. Em: “Além disso, 70% não realizaram formação continuada” (4º parágrafo), a expressão destacada pode ser substituída por “Ademais” ou “Outrossim”, sem prejuízo de sentido. II. Em: “66% dos professores da rede apontam o número insuficiente de equipamentos” (9º parágrafo), o sujeito é simples. III. Em: “No caso da rede pública, há um problema ainda anterior à apropriação das novas tecnologias” (9º parágrafo), o emprego da crase é facultativo. IV. Em: “insuficiente” e “desconfiança”, há derivação sufixal.
Assinale a alternativa CORRETA. 

Assinale a alternativa CORRETA. Em: “Robótica, jogos eletrônicos, inteligência artificial e realidade aumentada são novidades do mercado educacional”, os trechos em destaque exercem a função de:

Em: “É preciso estar embasado para manter a atenção do aluno”, a palavra em destaque pode ser substituída, sem causar prejuízo de sentido, por: 

 Sobre a temática do texto, analise as afirmativas.
I. O texto apresenta a sagacidade de um poeta para livrar-se da chacota de um dentista. II. O texto discorre sobre a relação conflituosa entre profissionais, na disputa por clientes. III. O texto revela que um poeta e um dentista faziam, costumeiramente, pilhérias em seus locais de trabalho. IV. O texto indica que um poeta e um dentista exibiam com orgulho as suas profissões, sendo considerados bons profissionais pela população.
Assinale a alternativa CORRETA.

Leia o trecho: “Naqueles longes tempos, era ele vítima de um cirurgião-dentista que, de repente, do outro lado da sala do café, da outra extremidade do bonde, da calçada oposta, lançava intempestivamente o seu vozeirão: - Como vai a poesia?”
Assinale a alternativa CORRETA. No trecho, a expressão “Naqueles longes tempos”, refere-se a uma 

Leia o trecho: “Todas as cabeças que se achavam de permeio voltavam-se então para o Poeta. O poeta, nu, desmascarado, em meio à multidão!”.
Assinale a alternativa CORRETA. No trecho em destaque, a palavra “nu” é utilizada no sentido:

Leia o trecho: “As cabeças de permeio voltavamse então escandalizadas ou irônicas para o Cirurgião-Dentista”.
Assinale a alternativa CORRETA. A expressão de permeio, destacada no texto, deve ser classificada morfologicamente, como:

Com relação a conhecimentos gramaticais aplicados ao texto, leia o poema para responder a questão.
O mundo é grande
O mundo é grande e cabe Nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe Na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe No breve espaço de beijar.
Fonte: ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983. (adaptado).
O poema é formado por três frases interconectadas. Com relação à construção estilística, observa-se a mesma estrutura sintagmática em cada frase: orações coordenadas com o uso da mesma conjunção (e) em destaque no texto. Essa conjunção estabelece um mesmo sentido, entre as ideias relacionadas nas orações independentes das frases. É CORRETO afirmar que o termo destacado (e), sem prejuízo do sentido do texto e da correção gramatical, pode ser substituído pela conjunção: 

Sobre textualidade, julgue as afirmativas a seguir:
I. Coesão refere-se à forma como os elementos linguísticos presentes na superfície do texto se interligam, se interconectam, por meio de recursos também linguísticos, de modo a formar um “tecido” (tessitura). A referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical são formas de coesão. Em: “As filhas de Marta estudam em uma escola municipal de Palmas. Elas saem às 11h50”, o pronome reto de terceira pessoa “Elas” cria uma coesão por referência e por elipse. II. Coerência refere-se ao nível da conexão conceitual e à estruturação do sentido, manifestando-se em grande parte, macrotextualmente. O sentido deve manter uma continuidade, caso contrário o texto é incompreensível. A continuidade forma a coerência do texto e se expressa em conceitos e relações. Há coerência em: “Nenhum homem é uma ilha – só Fernando de Noronha” (citado por Bagno, 2009, p. 168), pois nesse anúncio, vê-se a utilização criativa de uma famosa citação para tratar de Fernando de Noronha, uma ilha que tem nome de homem. III. Intertextualidade compreende as diversas maneiras pelas quais um texto mantém relação com outros textos. O anúncio “Nenhum homem é uma ilha – só Fernando de Noronha” constitui-se como um exemplo de intertextualidade, pois a primeira frase “Nenhum homem é uma ilha” é uma citação de um texto do poeta, filósofo e pregador inglês John Donne (1572-1631): “[...] Nenhum homem é uma ilha, inteiro em si mesmo [...] a morte de qualquer homem me diminui, porque estou envolvido na humanidade [...]” (John Donne citado por Bagno, 2009, p. 169).
Fonte: KOCH, I. V. Introdução à Linguística Textual. Trajetória e grandes temas. São Paulo: Contexto, 2017. (adaptado). Fonte: MARCUSCHI, L. A. Linguística de texto: o que é e como se faz? São Paulo: Parábola, 2012. (adaptado). Fonte: BAGNO. M. Os objetivos do Ensino de língua na escola: uma mudança de foco. In: COELHO, L. M. Língua maternal nas séries iniciais do Ensino Fundamental: de concepções e de suas práticas. Petrópolis – RJ: Vozes, 2009. (adaptado).
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa CORRETA.

Leia as frases a seguir:

Frase 1: “Sobre a terra amarga, caminhos têm sonho.” (Antônio Machado)

Frase 2: “O caminho da verdade é o da falsidade.” (Pe. Antônio Vieira)

Frase 3: “Levantemos-te cansado ao teu último endereço.” (Manuel Bandeira)

Frase 4: “O lindo pôr do sol da Praia da Graciosa convidava os turistas que, encantados, o olhavam das margens.” (Anônimo)

Frase 5: “O passado é uma roupa que não nos serve mais.” (Belchior)

Assinale a alternativa que indica a CORRETA sequência de cima para baixo das figuras de linguagens encontradas nessas frases:

Nos estudos da Linguística Textual sobre referenciais e suas funções no texto, “Além dos processos referenciais de retomada, existe outro tipo de referenciação conhecido como dêixis. As expressões referenciais dêiticas tanto podem introduzir objetos de discurso, como podem retomá-los, assim como acontece, respectivamente, com as introduções referenciais e com as anáforas. O que caracteriza um dêitico não é o fato de ele poder constituir uma introdução referencial ou poder compor uma retomada anafórica. O que define um dêitico é outra propriedade: a de só podermos identificar a entidade a que ele se refere se soubermos, mais ou menos, quem (dêixis pessoal) está enunciando a expressão dêitica e o local (dêixis espacial) ou o tempo (dêixis temporal) em que esse enunciador se encontra” (Cavalcante, 2013, p. 127, adaptado: expressões entre parênteses acrescentadas)
Fonte: Cavalcante, M. M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2013.
Assinale a alternativa em que todas as expressões destacadas fazem referência apenas à dêixis espacial:

Sobre flexões verbais, leia as frases e preencha as seguintes lacunas, de acordo com a normapadrão, considerando o verbo, o tempo e modo verbais indicados entre parênteses:
1. Poucos _______ vivos daquela guerra insana. (verbo voltar – tempo pretérito mais-que-perfeito do indicativo) 2. Tu ______ cedo ontem. (verbo chegar – pretérito perfeito do indicativo) 3. Naquela tarde ensolarada, as horas ________ lentamente. (verbo passar – futuro do pretérito do indicativo) 4. Minha avó _______ de uma maneira encantadora. (verbo rir – pretérito imperfeito do indicativo) 5. As queimadas ___________ grande parte da fauna e flora da Ilha do Bananal. (verbo destruir – tempo pretérito imperfeito do indicativo)
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas na ordem de cima para baixo.