A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) apresenta, além das competências específicas da área de Matemática para o Ensino Fundamental, as unidades temáticas, os objetos de conhecimento e as habilidades para essa etapa da Educação Básica. Em relação aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a BNCC (2018) define que é imprescindível que nos processos de ensino e aprendizagem estejam presentes atividades envolvendo as ideias de regularidade, generalização de padrões e propriedades da igualdade. Essas ideias estão presentes na unidade temática de:

Para Pontes e Serrazina (2000, s/n), “é possível olhar para os números de modo muito diverso”. Assim, considerando os conjuntos numéricos, leia com atenção a assertiva abaixo e marque a alternativa que apresenta os termos na sequência CORRETA para completá-la.

“[...] no conjunto dos números __________________ (naturais com zero), definimos as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. Na ____________ e na __________________ de quaisquer dois números ____________, o resultado da operação é sempre um número ____________. Dizemos, então, que o conjunto é _________________para estas duas operações” (PONTES; SERRAZINA, 2000, s/n)