Questões de Concurso Público Prefeitura de Lucena - PB 2019 para Psicólogo
Foram encontradas 3 questões
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Lucena - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Psicólogo |
Q1625547
Psicologia
Quando se faz uso da palavra “personalidade”
pode-se estar fazendo referência a características
permanentes, já que pressupõe-se que ela seja
razoavelmente estável e previsível. Contudo, apesar
das pessoas se comportarem de uma determinada
maneira, não implica dizer que, em outras ocasiões
não hajam de outra. Tal comportamento se dá pelo
fato de que a personalidade não é rígida ou imutável,
ou seja, as pessoas podem apresentar algumas variações de acordo com determinadas situações
(Schultz & Schultz, 2011).
Isto posto, vários autores contribuíram para pesquisa
nessa área. De acordo com as proposições abaixo
analise cada uma em verdadeiras ou falsas:
I. Freud aprofundou seus estudos trazendo a inovação dos estágios psicossexuais do desenvolvimento da personalidade, indicando que todas as crianças passariam pelos estágios oral, anal, fálico e genital, nos quais a gratificação dos instintos do id dependeria da estimulação das áreas correspondentes do corpo.
II. George A. Kelly, estava convicto que as pessoas sabem qual o seu problema e conseguem encontrar as soluções mais adequadas. Assim, o seu método consiste essencialmente numa entrevista estruturada, com o objetivo de aceder à estrutura e ao conteúdo das teorias implícitas que dão sentido à realidade de cada um. O seu objetivo era agir como facilitador, de modo a permitir que os seus pacientes reelaborassem as suas cognições.
III. Pavlov traz o conceito de resposta, relativa a eventos ambientais externos, que pode variar de resposta reflexa a um comportamento complexo. Da mesma maneira, o reforço, tanto positivo como negativo, presente principalmente no conceito de condicionamento operante, também é peça chave na ideia de mudança de comportamento, ou seja, o reforço positivo irá aumentar a probabilidade de um comportamento ocorrer pela presença de uma recompensa, enquanto o reforço negativo irá aumentar esta probabilidade pela ausência de um estímulo aversivo.
IV. O conceito estrutural chave da teoria de Viktor Frankl da personalidade é o conceito do eu; segundo Frankl, o indivíduo percebe os objetos e experiências externos que parecem estar relacionados com ele enquanto objeto. O sistema total de percepções e significados constitui o campo fenomênico do indivíduo, no qual o terapeuta o interpreta.
I. Freud aprofundou seus estudos trazendo a inovação dos estágios psicossexuais do desenvolvimento da personalidade, indicando que todas as crianças passariam pelos estágios oral, anal, fálico e genital, nos quais a gratificação dos instintos do id dependeria da estimulação das áreas correspondentes do corpo.
II. George A. Kelly, estava convicto que as pessoas sabem qual o seu problema e conseguem encontrar as soluções mais adequadas. Assim, o seu método consiste essencialmente numa entrevista estruturada, com o objetivo de aceder à estrutura e ao conteúdo das teorias implícitas que dão sentido à realidade de cada um. O seu objetivo era agir como facilitador, de modo a permitir que os seus pacientes reelaborassem as suas cognições.
III. Pavlov traz o conceito de resposta, relativa a eventos ambientais externos, que pode variar de resposta reflexa a um comportamento complexo. Da mesma maneira, o reforço, tanto positivo como negativo, presente principalmente no conceito de condicionamento operante, também é peça chave na ideia de mudança de comportamento, ou seja, o reforço positivo irá aumentar a probabilidade de um comportamento ocorrer pela presença de uma recompensa, enquanto o reforço negativo irá aumentar esta probabilidade pela ausência de um estímulo aversivo.
IV. O conceito estrutural chave da teoria de Viktor Frankl da personalidade é o conceito do eu; segundo Frankl, o indivíduo percebe os objetos e experiências externos que parecem estar relacionados com ele enquanto objeto. O sistema total de percepções e significados constitui o campo fenomênico do indivíduo, no qual o terapeuta o interpreta.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Lucena - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Psicólogo |
Q1625548
Psicologia
Segundo Horney (Feist & Feist, 2008), não
considerava que a personalidade fosse exclusivamente determinada por pulsões
inconscientes, nem que a líbido constituísse a fonte
energética das pulsões. A autora defende também
que o desenvolvimento normal da personalidade
apenas se evidencia se os fatores presentes no
ambiente social da criança lhe permitirem adquirir
confiança em si mesma e nos outros. Deste modo,
quando as condições não se evidenciam, a criança
vai desenvolver uma ansiedade e poderá apresentar
necessidades neuróticas. Horney descreveu três
tendências que os indivíduos verificam perante si
próprios e diante dos outros para reduzir a
ansiedade. São três maneiras de viver, pensar e
comportar que desta maneira constituem três tipos
de personalidade, a saber:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Lucena - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Psicólogo |
Q1625553
Psicologia
Piaget (1995) trabalhou a aprendizagem humana,
o qual se propõe a estudar a gênese do
conhecimento centrado na ação do sujeito, ou de
como se dá o desenvolvimento de sua inteligência,
esta última é entendida não como a faculdade de saber, mas como um conjunto de estruturas
momentaneamente adaptadas toda inteligência é
uma adaptação. Nesse sentido, para
amadurecimento no processo de desenvolvimento na
aquisição da aprendizagem são apresentados quatro
fatores, a conhecer: