Questões de Concurso Público SEC-BA 2013 para Professor de Português
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Na contemporaneidade, vive-se sob um paradigma que determina tornar toda a sociedade um lugar viável para a convivência entre pessoas de todos os tipos e inteligências na realização de seus direitos, necessidades e potencialidades.
O paradigma mencionado no texto encontra-se explicitado na figura a seguir:
Na contemporaneidade, vive-se sob um paradigma que determina tornar toda a sociedade um lugar viável para a convivência entre pessoas de todos os tipos e inteligências na realização de seus direitos, necessidades e potencialidades.
O paradigma mencionado no texto encontra-se explicitado na figura a seguir:
A figura apresentada retrata um aspecto da exclusão social que
deve ser corrigido e contemplado na infraestrutura das
unidades escolares, que é a
Disponível em: <http://unisinos.br/blogs/formacao-docente/2012/01/26/desafio-i-como-produzir-sujeitos-autonomos-no-ensino-superior> Acesso em:
20 ago. 2013.
Disponível em: <http://unisinos.br/blogs/formacao-docente/2012/01/26/desafio-i-como-produzir-sujeitos-autonomos-no-ensino-superior> Acesso em:
20 ago. 2013.
Com base na sequência do contexto desenvolvido na figura, marque V para as proposições que traduzem o princípio formador do sujeito protagonista da sua própria história e com F, as demais.
( ) Educar para a participação é criar espaços para que o indivíduo possa empreender a construção de seu ser.
( ) A vivência de valores, como a tolerância, respeito mútuo, cooperação e alteridade, são pressupostos da escola tradicional.
( ) A autonomia para a aprendizagem pressupõe uma relação dinâmica entre formação, conhecimento, participação, compromisso e criatividade.
( ) Os mecanismos de fortalecimento da perspectiva de educar para uma cidadania ética e responsável e para a valorização das expressões dos indivíduos conduzem para formação do sujeito crítico e reflexivo.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é