A construção do currículo infantil deve considerar o contexto social, cultural e histórico das crianças e de suas comunidades.

A Proposta Curricular defende um modelo pedagógico baseado apenas na relação hierárquica professor-aluno, sem valorização da autonomia infantil.

A principal função da educação infantil é antecipar os conteúdos programáticos do ensino fundamental. 

A família da criança não tem papel relevante no processo educativo, papel este que é exclusivo da escola.