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COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras
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Q1718783

Português Pontuação , Uso da Vírgula , Uso dos dois-pontos , Parênteses , Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação ( assuntos)

Ano: 2019 Banca: COMPERVE Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Provas: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Administrador | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Procurador | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Assessor Contábil | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Jornalista | COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |

Q1718783 Português

Texto associado

BARROS, Daniel. Gênero, brilhantismo e esforço. Galileu. São Paulo, Editora Globo, Nº 333, mar. 2019. p.71 [Adaptado]

Para responder à questão, considere o parágrafo transcrito abaixo.
A história por trás dessa pesquisa[1] é curiosa. A filósofa Sarah-Jane Leslie e o psicólogo Andrei Cimpian notaram que[2] algumas áreas valorizavam muito mais o brilhantismo do que o esforço de seus pesquisadores. A filosofia, ao contrário da psicologia, esperava que[3] apenas gênios procurassem a carreira, parecia-lhes[4].

Considerando a tradição gramatical sobre pontuação, afirma-se corretamente:

Alternativas

o segundo ponto poderia, sem alteração do sentido do trecho, ser substituído por sinal de interrogação.

as duas primeiras vírgulas poderiam, com alteração de sentido do trecho, ser substituídas por parênteses.

a última vírgula poderia, com alteração de sentido do trecho, ser substituída por travessão.

o primeiro ponto poderia, sem prejuízo do sentido do trecho, ser substituído por dois -pontos.

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Q1718784

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1718784 Português

Texto associado

BARROS, Daniel. Gênero, brilhantismo e esforço. Galileu. São Paulo, Editora Globo, Nº 333, mar. 2019. p.71 [Adaptado]

Para responder à questão, considere o parágrafo transcrito abaixo.
A história por trás dessa pesquisa[1] é curiosa. A filósofa Sarah-Jane Leslie e o psicólogo Andrei Cimpian notaram que[2] algumas áreas valorizavam muito mais o brilhantismo do que o esforço de seus pesquisadores. A filosofia, ao contrário da psicologia, esperava que[3] apenas gênios procurassem a carreira, parecia-lhes[4].

A sequência linguística [1] exemplifica um mecanismo de coesão

Alternativas

por elipse de termo presente no parágrafo seguinte.

referencial e antecipa informação presente no parágrafo seguinte.

por elipse de termo presente no parágrafo anterior.

referencial e retoma informação presente no parágrafo anterior.

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Q1718785

Português Morfologia , Sintaxe , Análise sintática ,

Q1718785 Português

Texto associado

BARROS, Daniel. Gênero, brilhantismo e esforço. Galileu. São Paulo, Editora Globo, Nº 333, mar. 2019. p.71 [Adaptado]

Alternativas

à mesma classe gramatical e introduzem orações adjetivas .

à mesma classe gramatical e introduzem objetos diretos.

a classes gramaticais diferentes e introduzem complementos nominais .

a classes gramaticais diferentes e introduzem orações substantivas .

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Q1718786

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1718786 Português

Texto associado

BARROS, Daniel. Gênero, brilhantismo e esforço. Galileu. São Paulo, Editora Globo, Nº 333, mar. 2019. p.71 [Adaptado]

Alternativas

“A filósofa Sarah-Jane Leslie e o psicólogo Andrei Cimpian”.

“algumas áreas”.

“seus pesquisadores”.

“apenas gênios”.

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Q1718787

Português Interpretação de Textos , Variação Linguística , Denotação e Conotação ,

Q1718787 Português

Texto associado

BARROS, Daniel. Gênero, brilhantismo e esforço. Galileu. São Paulo, Editora Globo, Nº 333, mar. 2019. p.71 [Adaptado]

A linguagem empregada no texto tende à

Alternativas

conotação e ao registro formal, estando adequada ao gênero discursivo.

denotação e ao registro informal, estando inadequada ao gênero discursivo.

denotação e ao registro formal, estando adequada ao gênero discursivo.

conotação e ao registro informal, estando inadequada ao gênero discursivo.

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6: D

7: D

8: B

9: A

10: C

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