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Q995679

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2018 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Provas: Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Técnico em Contabilidade | Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Técnico em Enfermagem |

Q995679 Português

Texto associado

Na história de Georgina Martins, tem-se um retrato da infância pobre carioca. O personagem Luciano é um menino morador da Favela da Maré que ilustra a precariedade em que as crianças vivem em algumas regiões da cidade. Um trecho que evidencia inequivocadamente essa condição socioeconômica desfavorecida dele é

Alternativas

“se a mãe trabalha, se o pai trabalha”. (linhas 31-32)

“a família dele não era igual à dos livros”. (linhas 34-35)

“Ele achava muito bonito a família assim reunida”. (linhas 21-22)

“Até que não tinha muita coisa para fazer, a comida era pouca”. (linha 6)

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Q995680

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q995680 Português

Texto associado

O primeiro parágrafo elucida a rotina de Luciano na comunidade onde mora, explicitando as dificuldades enfrentadas por uma criança pobre para se dedicar aos estudos. As situações vivenciadas pelo menino são compatíveis com um grave problema brasileiro que é o(a)

Alternativas

cárcere

escravidão

trabalho infantil.

abandono materno.

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Q995684

Português Morfologia , Adjetivos , Preposições , Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ( assuntos)

Q995684 Português

Texto associado

A autora utiliza marcas linguísticas que dão a certas partes do texto um caráter informal. Uma dessas marcas pode ser identificada em

Alternativas

“Só nas novelas e na escola” (linha 24), pelo uso do adjetivo “só” como advérbio.

“A mesa era bonita, e a casa também” (linha 18), pela omissão do verbo “ser”.

“Um dia ele pediu sobremesa à mãe” (linhas 24-25), pelo uso da preposição “a” no lugar de “para”.

“Sempre tinha suco de laranja” (linha 22), pelo uso do verbo “ter” com o sentido de “existir”.

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Q995685

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q995685 Português

Texto associado

Composto por elementos verbais e não verbais, o Texto II tem como principal objetivo

Alternativas

apresentar informações que demonstrem diferenças entre dois grupos sociais.

expor estatísticas que confirmem a visão do senso comum sobre a desigualdade.

elencar números que demonstrem avanços no combate a desigualdades de renda.

oferecer dados que mantenham em suspensão a resposta à pergunta feita no título.

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Q995688

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q995688 Português

Texto associado

Texto III

É correto afirmar que o eu lírico, isto é, a voz que fala na letra do samba,

Alternativas

explicita o caráter pacífico daqueles que almejam “conseguir o que não está escrito”.

critica certas atitudes da humanidade, pelo fato de elas provocarem o desentendimento entre as pessoas.

abona a desigualdade social, na medida em que justifica a exploração de um segmento social por outro.

lamenta o fato de os desprovidos de recursos não poderem nem mesmo recorrer ao sonho como alternativa.

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Respostas

1: D

2: C

3: D

4: A

5: B

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