Questões Prefeitura de Crato - CE 2021 para Professor de Educação Física

Q1798664

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |

Q1798664 Educação Física

A inclusão é um princípio defendido nos parâmetros curriculares nacionais para a educação física (PCNs), que busca reverter o histórico de seleção dos indivíduos aptos numa exacerbada busca pelo desempenho e eficiência. O documento basilar de sustentação da inclusão nos processos de ensino-aprendizagem, foi redigido na cidade de Salamanca na Espanha que apresenta uma estrutura de ação em educação especial. Assinale a alternativa correta.

Educação especial incorpora os mais do que comprovados princípios de uma forte pedagogia centrada no professor.

As escolas deveriam acomodar todas as crianças dependendo de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais ou outras.

Todas as crianças com dificuldades de aprendizagem são incluídas no termo "necessidades educacionais especiais".

O desafio que confronta a escola inclusiva é no que diz respeito ao desenvolvimento de uma pedagogia centrada no professor e capaz de educar todas as crianças.

O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças devem aprender juntas, dependendo e considerando as condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais que elas possam ter.

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Q1798665

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |

Q1798665 Educação Física

O debate sobre gênero e diversidade são importantes na escola. Em particular na educação física, busca uma superação das antigas raízes e práticas vinculadas aos primórdios da educação física no Brasil. Sobre esse debate, assinale a alternativa correta.

As aulas de educação física devem ser um importante espaço para separar meninos de meninas.

Predominantemente, o padrão das aulas é o masculino como regra, e demostra uma formação crítica ao patrão heteronormativo.

As aulas de educação física no patrão heteronormativo contribuem para o fim da segregação das meninas.

A separação entre meninos e meninas nas aulas de educação física contribuem para a dicotomia entre os sexos.

Culturalmente nas aulas de educação física, as meninas são tidas como mais habilidosas e fortes e não como o sexo frágil.

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