Questões de Concurso Público AEB 2014 para Analista em C&T - Gestão da Política Espacial, Pleno 3
Foram encontradas 70 questões
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7.
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Sivuca e Chico Buarque. Chico Buarque de Holanda. São Paulo, Abril
Educação, 1980. (Literatura Comentada)
Analise as assertivas abaixo a respeito do texto.
I. O tempo da narrativa é marcado por um “agora”, que indica uma ocorrência concomitante com o momento da fala.
II. Nessa narrativa, o narrador não participa da história narrada.
III. Na segunda estrofe, ao lado de várias formas verbais no tempo pretérito imperfeito (“era”, “andava”), ocorre uma forma no pretérito perfeito do modo indicativo (“fiz”).
IV. Na terceira estrofe, ocorre uma forma verbal no presente (“acho”) e uma no pretérito mais-que-perfeito composto (“tinha nascido”).
É correto o que se afirma em
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7.
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Sivuca e Chico Buarque. Chico Buarque de Holanda. São Paulo, Abril
Educação, 1980. (Literatura Comentada)
Em: “E você era a princesa que eu fiz coroar”, o verbo destacado, ao ser substituído pelo futuro do pretérito do modo indicativo, fica da seguinte forma:
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7.
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Sivuca e Chico Buarque. Chico Buarque de Holanda. São Paulo, Abril
Educação, 1980. (Literatura Comentada)
Assinale a alternativa cujo termo destacado exerça a função de um adjetivo.
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7.
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Sivuca e Chico Buarque. Chico Buarque de Holanda. São Paulo, Abril
Educação, 1980. (Literatura Comentada)
Analise as assertivas abaixo a respeito do texto.
I. Na quarta estrofe, o clima de euforia das duas primeiras estrofes é radicalmente alterado.
II. “Assim”, que é um advérbio de modo, está indicando o modo como a história terminou.
III. Nos versos: “Pra lá deste quintal/ Era uma noite que não tem mais fim”, a forma “Era” (pretérito imperfeito) indica um evento concomitante com a forma “tem” (presente).
IV. Entre a realidade e a ficção, é preferível a realidade, já que sobre ela tem-se controle.
É correto o que se afirma em
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7.
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Sivuca e Chico Buarque. Chico Buarque de Holanda. São Paulo, Abril
Educação, 1980. (Literatura Comentada)
Em: “Agora eu era o herói”, ao passar o verbo destacado para o pretérito perfeito do indicativo, tem-se a seguinte forma:
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7.
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Sivuca e Chico Buarque. Chico Buarque de Holanda. São Paulo, Abril
Educação, 1980. (Literatura Comentada)
As alternativas abaixo apresentam verbos destacados na forma nominal, exceto em uma. Assinale-a.
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7.
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Vem, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Sivuca e Chico Buarque. Chico Buarque de Holanda. São Paulo, Abril
Educação, 1980. (Literatura Comentada)
Assinale a alternativa cujo termo destacado seja classificado como um pronome demonstrativo.
Leia o trecho abaixo e, em seguida, analise as assertivas.
“A semântica estuda o sentido das palavras, expressões, frases e unidades maiores da comunicação verbal, os significados que lhe são atribuídos. Ao se considerar o significado de determinada palavra, leva-se em conta sua história, sua estrutura (radical, prefixos, sufixos que participam da sua forma) e, por fim, o contexto em que se apresenta.”
(Manual de Redação da Presidência da República, 2ª edição
revista e atualizada, Brasília, 2002). Adaptado.
I. A homonímia é a designação geral para os casos em que palavras de sentidos diferentes têm a mesma grafia (os homônimos homógrafos) ou a mesma pronúncia (os homônimos homófonos).
II. Os homógrafos podem coincidir ou não na pronúncia, como nos exemplos: quarto (aposento) e quarto (ordinal); manga (fruta) e manga (de camisa), em que há pronúncia idêntica; e apelo (pedido) e apelo (com e aberto, 1ª pessoa do singular do presente do indicativo do verbo apelar), consolo (alívio) e consolo (com o aberto, 1a pessoa do singular do presente do indicativo do verbo consolar), com pronúncia diferente.
III. Os homógrafos de idêntica pronúncia diferenciam-se pelo contexto em que são empregados. Não há dúvida, por exemplo, quanto ao emprego da palavra são nos três sentidos: a) verbo ser, 3ª pessoa do plural do presente do indicativo, b) saudável e c) santo.
IV. O termo paronímia designa o fenômeno que ocorre com palavras semelhantes (mas não idênticas) quanto à grafia ou à pronúncia. É fonte de muitas dúvidas, como entre descrição (‘ato de descrever’) e discrição (‘qualidade do que é discreto’), retificar (‘corrigir’) e ratificar (confirmar).
É correto o que se afirma em
Assinale a alternativa cujo termo destacado apresenta erro ortográfico.
Com relação à correspondência referente à exposição de motivos, analise as assertivas abaixo.
I. Formalmente, a exposição de motivos tem a apresentação do padrão ofício.
II. A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.
III. A exposição de motivos é a principal modalidade de comunicação dirigida ao Presidente da República pelos Ministros.
IV. Nos casos em que o ato proposto for questão de pessoal (nomeação, promoção, ascensão, transferência, readaptação, reversão, aproveitamento, reintegração, recondução, remoção, exoneração, demissão, dispensa, disponibilidade, aposentadoria), é importante que o formulário de anexo à exposição de motivos seja encaminhado.
É correto o que se afirma em
Assinale a alternativa incorreta quanto à ocorrência de crase.
Assinale a alternativa correta quanto às características de um texto dissertativo.
Assinale a alternativa cujo emprego da vírgula esteja incorreto.
As alternativas abaixo apresentam o termo “que” exercendo a função de pronome relativo, exceto uma. Assinale a alternativa em que este termo é classificado como conjunção integrante.
Choose the alternative that fills in correctly and respectively the blanks in the sentences below with the missing preposition.
The Boomerang Nebula, a strange and extremely frigid
object 5,000 light years away, gradually gives up its
secrets
Space is cold. Very cold. ______1 fact, empty space, far ______2 any star or other hot object, is about -270 degrees C.
While downright frigid – a temperature low enough to freeze hydrogen ______3 Earth – that's still about 2.7 degrees ______4 absolute zero, the lowest possible temperature. The source _______5 those couple ________6 degrees is primordial: the leftover glow _______7 the big bang that gave birth _______8 our universe.
The entire cosmos is bathed ________9 this radiation, called the cosmic microwave background. As a result, it's hard to avoid this bit of heat, meaning that _______10 most of the cosmos, -270 degrees is as cold as it gets.
Read the paragraphs below and choose the alternative that fills in correctly and respectively the blanks with the comparative of equality, the comparative of superiority or the superlative of the given adjectives in parentheses.
This is how stars die
5,000 light years away in Centaurus, a large constellation in the southern sky, is the Boomerang Nebula, a cloud of gas being expelled from a dying star.
This cloud is one of _________ (bizarre)1 and ___________ (mysterious)2 objects in the universe. Here, within the gas streaming outwards, astronomers have found that the temperature drops ___________ (low)3 nearly absolute zero.
It is, ___________ (far)4 anyone knows, the coldest place in the universe.
It may also prove to be quite important. Because this ____________ (frigid)5 place, and objects like it, albeit a tad ___________ (warm)6 – may help astronomers unravel a host of cosmic conundrums, from the violent yet spectacular deaths of stars and the formation of galaxies to cosmic explosions and the origin of life itself.
Death of stars, birth of life
In many respects the Boomerang Nebula is unremarkable. All stars have to die some day. When ___________ (small)7 stars end, those about eight times _____________ (massive)8 our own sun, they produce a similar display of gas and dust.
Choose the alternative that best translates the following sentences taken from the text “Biggest observed meteorite impact” hits Moon, published by BBC World Service.
“The team believes the impact has left behind a 40mwide crater.
‘That’s the estimation we have made according to current impact models. We expect that soon Nasa could observe the crater and confirm our prediction,’ said Prof Madiedo.
It would be one of many scars on the lunar surface.
Unlike Earth, the Moon has no atmosphere to shield it from meteorite collisions, and its surface shows a record of every strike.”
Choose the alternative that defines, grammatically and respectively, the verbs in bold in the sentences below.
I would1 look to generate in my friends, and across my generation, a commitment to serving. Whether in schools, hospitals, or on wilderness trails, I’d hope2 to create in each of us a new, expanded sense of citizenship. We’d spend3 a year of our lives, before jobs, children, and mortgages complicate our options, building an America where serving is not the obligation of a few – or a possibility only to the privileged.
It would be4 a real choice for everyone. If I were 22 I’d want to give5 myself an answer to the question: “Where did you serve?”
Choose the alternative that fills in correctly and respectively the blanks in the sentences below with the correct modal verb.
Notion of an 'event horizon', from which nothing _____________1 escape, is incompatible with quantum theory, physicist claims.
The defining characteristic of a black hole _____________2 have to give, if the two pillars of modern physics – general relativity and quantum theory – are both correct.
Most physicists foolhardy enough to write a paper claiming that “there are no black holes” – at least not in the sense we usually imagine – ____________3 probably be dismissed as cranks. But when the call to redefine these cosmic crunchers comes from Stephen Hawking, it’s worth taking notice. In a paper posted online, the physicist, based at the University of Cambridge, UK, and one of the creators of modern black-hole theory, does away with the notion of an event horizon.
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But on analysing the situation in detail, Polchinski’s team came to the startling realization that the laws of quantum mechanics, which govern particles on small scales, change the situation completely. Quantum theory, they said, dictates that the event horizon _____________4 actually be transformed into a highly energetic region, or 'firewall', that _______________5 burn the astronaut to a crisp.
Choose the alternative that rewrites correctly the excerpt below, taken from the text “Cat Watch 2014: What’s it like being a cat?” published by the BBC News, using the past simple.
Cats are at a crucial point in their evolutionary journey as they transform from solitary hunters to domestic pets, a study by the BBC and the Royal Veterinary College has revealed.
Cats’ highly-developed senses, honed through millions of years of evolution, make them highly efficient predators. In fact, our pets interact with the world in a very different way to us.
Cats see the world in muted colours, making it easier for them to see movement without distractions. They also have large eyes for their size, allowing them to see well in low-level light.
However, they can’t focus on anything less than a foot away, so use their whiskers for detecting objects closer to their bodies.
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