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CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo III - Educação Especial - Disciplina: Libras
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Questões de Concurso Público SEDUC-SE 2026 para Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo III - Educação Especial - Disciplina: Libras

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Q3825810

Libras Educação dos Surdos ,

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo III - Educação Especial - Disciplina: Libras |

Q3825810 Libras

Os debates históricos sobre a educação de surdos revelam disputas filosóficas e metodológicas que moldaram profundamente as políticas educacionais contemporâneas. No que se refere à trajetória histórica da área e sua implicação para a educação de surdos, assinale a opção correta.

Alternativas

O Congresso de Milão (1880) adotou o oralismo e condenou o uso das línguas de sinais em diversos países, o que resultou na marginalização das comunidades surdas por décadas.

Congresso de Milão (1880) consolidou internacionalmente o bilinguismo por meio do reconhecimento da língua de sinais como método preferencial para a educação de surdos.

A publicação dos estudos de William Stokoe, em 1960, estabeleceu pela primeira vez a língua de sinais como representação gestual da língua oral, não como língua natural das comunidades surdas.

A criação da escola permanente de surdos Gallaudet, em 1817, nos Estados Unidos da América, marcou o início do movimento global de proibição das línguas de sinais em instituições educacionais.

A fundação do Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris, por Thomas Gallaudet, no século XVIII, inaugurou o oralismo como principal abordagem educativa para surdos.

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Q3825811

Libras Educação dos Surdos , Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica ,

Q3825811 Libras

Assinale a opção correta em relação aos aspectos clínicos da surdez e sua implicação funcional.

Alternativas

A surdez unilateral não apresenta impacto funcional significativo, mesmo em atividades que dependam de localização sonora.

A perda auditiva leve geralmente impede a compreensão total da fala, mesmo em ambientes silenciosos.

A perda auditiva moderada pode comprometer a percepção de fala sem apoio visual, especialmente em conversas a distância ou em meio a ruídos.

Na perda auditiva severa, a amplificação leve em aparelhos auditivos convencionais é suficiente para a garantia da compreensão natural da fala.

A perda auditiva profunda normalmente não afeta o desenvolvimento da linguagem oral quando há estímulos ambientais suficientes.

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Q3825813

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Q3825813 Libras

Em relação aos aspectos semânticos e gramaticais da LIBRAS, assinale a opção correta.

Alternativas

A LIBRAS é formada por gestos isolados, sem regras morfológicas ou sintáticas próprias.

A expressão facial e corporal é parte integrante da gramática da LIBRAS, podendo alterar o sentido do enunciado.

Em LIBRAS, a localização espacial dos sinais não interfere na estrutura gramatical da frase.

Em LIBRAS, a ordem dos elementos estruturais da oração é fixa: sujeito – verbo – objeto (SVO), não havendo variações sintáticas.

Os sinais em LIBRAS não possuem variação semântica, tendo o mesmo significado em qualquer contexto.

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Q3825814

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Q3825814 Libras

Nos estudos linguísticos aplicados à LIBRAS, os conceitos de língua, linguagem, fala e sinal são específicos. Em relação a esses conceitos, assinale a opção correta.

Alternativas

O sinal é um gesto aleatório que não possui relação com significado.

A língua é um sistema estruturado de sinais, com regras gramaticais e semânticas próprias, compartilhado por uma comunidade.

Do ponto de vista linguístico, a LIBRAS não pode ser considerada uma língua, pois não possui estrutura fonológica.

A linguagem é oral, por isso não se aplica às línguas de sinais.

Em LIBRAS, a fala corresponde aos movimentos das mãos, independentemente de regras linguísticas.

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Q3825815

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Q3825815 Libras

Assinale a opção em que é corretamente apresentado um dos parâmetros básicos da LIBRAS.

Alternativas

configuração de mão

timbre vocal

acento prosódico

entonação melódica

respiração diafragmática

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Q3825816

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Q3825816 Libras

No que diz respeito à expressão dos pronomes pessoais em LIBRAS, assinale a opção correta.

Alternativas

Em LIBRAS, todos os sinais referentes aos pronomes pessoais são feitos no mesmo ponto, sendo o espaço, nesse caso, irrelevante.

Em LIBRAS, não se utiliza recurso dêitico para a indicação de pronomes pessoais, apenas expressões faciais.

O pronome ele/ela só pode ser indicado com um sinal fixo, não variando conforme o espaço.

Os pronomes pessoais em LIBRAS são representados com sinais específicos iguais aos da língua portuguesa.

O uso da dêixis corporal é a forma mais comum de expressar o pronome eu em LIBRAS: o locutor aponta para si mesmo.

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Q3825817

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Q3825817 Libras

Acerca de aspectos morfológicos da LIBRAS, assinale a opção correta.

Alternativas

A LIBRAS utiliza prefixos e sufixos orais para derivar novos sinais.

O processo de derivação pode ocorrer por mudanças sistemáticas na configuração de mão ou no movimento, o que pode alterar a classe gramatical.

Os processos derivacionais e flexionais na LIBRAS dependem da forma escrita da língua.

A flexão verbal na LIBRAS ocorre apenas por repetição do sinal.

A morfologia da LIBRAS não opera por derivação, pois os sinais possuem significado fixo e imutável.

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Q3825818

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais ,

Q3825818 Libras

No contexto da educação básica, é uma atribuição do intérprete educacional de LIBRAS

Alternativas

atuar como responsável pela orientação pedagógica dos estudantes ouvintes sobre aspectos culturais da comunidade surda, garantindo que a inclusão aconteça de forma curricular e institucional.

atuar como mediador linguístico durante as aulas, interpretando fielmente enunciados, interações e conteúdos, sem assumir a função de tutor, instrutor ou responsável pelo desempenho escolar do estudante surdo.

planejar, em conjunto com a equipe pedagógica, estratégias de ensino bilíngue, determinando os conteúdos que devem ser ministrados em LIBRAS e os que devem ser ofertados prioritariamente em língua portuguesa.

auxiliar o professor regente na elaboração de atividades didáticas adaptadas para os estudantes surdos, garantindo que os conteúdos sejam simplificados conforme a necessidade pedagógica.

realizar intervenções pedagógicas diretas durante a aula, explicando conceitos aos estudantes surdos sempre que identificar dificuldades de compreensão, mesmo sem a solicitação do professor.

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Q3825819

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Q3825819 Libras

Em construções verbo-espaciais na LIBRAS, os classificadores

Alternativas

substituem os pronomes pessoais, obrigatoriamente, na estrutura frasal.

atuam como marcadores de tempo verbal.

estabelecem concordância espacial com os referentes, incorporando forma, movimento e papel temático.

representam traços de gênero e número.

funcionam como elementos lexicais fixos e invariáveis.

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Q3825821

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais ,

Q3825821 Libras

Acerca das diferentes modalidades interpretativas no âmbito dos estudos da tradução e da interpretação em LIBRAS, assinale a opção correta.

Alternativas

A interpretação bilíngue revezada ocorre quando dois intérpretes trabalham simultaneamente no mesmo turno, produzindo interpretações paralelas e independentes uma da outra.

A interpretação intermodal envolve a mediação entre línguas de modalidades distintas, como a passagem da língua oral para a língua sinalizada, preservando-se sentidos e estruturas discursivas no momento da enunciação.

A interpretação sussurrada consiste em traduzir o discurso para um grupo numeroso de interlocutores surdos, sem interrupção e com a mesma intensidade vocal do emissor original.

A interpretação consecutiva é caracterizada pela tradução simultânea do intérprete enquanto o emissor ainda está sinalizando, sem interrupções, mesmo quando há necessidade de correção terminológica.

A interpretação simultânea caracteriza-se pela defasagem temporal longa entre o discurso original e o discurso interpretado, o que permite ao intérprete a memorização de blocos extensos antes de traduzir.

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Q3825826

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Q3825826 Libras

No que se refere aos parâmetros fonológicos da LIBRAS, assinale a opção que apresenta um conjunto de sinais que utilizam a mesma configuração de mão, com variação, entre si, apenas do movimento, da orientação ou do ponto de articulação.

Alternativas

MANHÃ, ACONTECER, CULTURA

CONSEGUIR, TER, TRABALHAR

SOL, AZUL, DOMINGO

BRANCO, TELEVISÃO, BANDEIRA

IDADE, BRINCAR, EXPLICAR

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Respostas

1: A

2: C

3: B

4: B

5: A

6: E

7: B

8: B

9: C

10: B

11: B

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