O resultado da execução do código Python apresentado é

O resultado da execução do código JavaScript anterior é

Em um contexto de aplicação da aprendizagem baseada em projetos (ABPj), uma turma é desafiada a construir um protótipo de robô autônomo capaz de desviar de obstáculos. O professor orienta que, antes da escrita do código na linguagem de programação, a turma exercite o pensamento computacional, decompondo o comportamento complexo da navegação em instruções lógicas, sequenciais e gerenciáveis.

Nessa situação hipotética, a competência específica de planejamento estruturado é desenvolvida como objetivo da seguinte etapa da atividade:

Suponha que um professor adote uma linguagem de programação visual baseada em blocos (como o Scratch) durante a etapa introdutória ao desenvolvimento de projetos digitais. Nesse caso, para que a atividade cumpra seu papel de ponte pedagógica para as linguagens de programação estruturadas, é fundamental compreender que o principal benefício didático dessa interface consiste em