Questões de Concurso Público SEDUC-PI 2026 para Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963495
Educação Artística
As diferentes manifestações artísticas, em sua maioria,
promovem o respeito à diversidade humana. O ensino de arte
contribui para essa perspectiva quando
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963496
Educação Artística
A arte contemporânea abrange diversas formas e linguagens
artísticas, tais como dança, música, moda, fotografia, pintura,
teatro, escultura, cinema, happenings, instalações, literatura,
vídeo-arte etc. São características que definem a arte
contemporânea
I incluir uma vasta gama de movimentos e estilos.
II contar com interatividade e participação.
III abordar questões sociais, políticas e culturais.
IV incorporar os avanços tecnológicos de vídeo, realidade aumentada e inteligência artificial.
V manter as distinções clássicas entre pintura, escultura, literatura, cinema.
Estão corretos apenas os itens
I incluir uma vasta gama de movimentos e estilos.
II contar com interatividade e participação.
III abordar questões sociais, políticas e culturais.
IV incorporar os avanços tecnológicos de vídeo, realidade aumentada e inteligência artificial.
V manter as distinções clássicas entre pintura, escultura, literatura, cinema.
Estão corretos apenas os itens
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963497
Artes Visuais
Estética é um termo filosófico que pressupõe diversos
significados para a arte na história da humanidade. Acerca do
conceito de estética, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963498
Educação Artística
A respeito das linguagens artísticas, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963499
Educação Artística
De acordo com a BNCC, o ensino de artes, no ensino
médio, insere-se na área de linguagem e suas tecnologias. Uma
das competências dessa área é a seguinte: “Compreender os
processos identitários, conflitos e relações de poder que
permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitar as
diversidades, a pluralidade de ideias e posições e atuar
socialmente com base em princípios e valores assentados na
democracia, na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando a
empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, e
combatendo preconceitos de qualquer natureza.”
Constitui exemplo de atividade que favorece o desenvolvimento dessa competência em sala de aula a interpretação, de modo contextualizado,
I da pintura Guernica, de Pablo Picasso.
II de notícia acompanhada de artigos de opinião em veículo jornalístico.
III da obra Macunaíma, de Mário de Andrade.
IV da canção O bêbado e a equilibrista, interpretada por Elis Regina.
V de espetáculos de dança como Gira, do grupo Corpo, e suas relações com músicas do Metá Metá.
Estão corretos apenas os itens
Constitui exemplo de atividade que favorece o desenvolvimento dessa competência em sala de aula a interpretação, de modo contextualizado,
I da pintura Guernica, de Pablo Picasso.
II de notícia acompanhada de artigos de opinião em veículo jornalístico.
III da obra Macunaíma, de Mário de Andrade.
IV da canção O bêbado e a equilibrista, interpretada por Elis Regina.
V de espetáculos de dança como Gira, do grupo Corpo, e suas relações com músicas do Metá Metá.
Estão corretos apenas os itens
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963500
Educação Artística
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e
lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os
processos de disputa por legitimidade, é uma habilidade prevista
para a área de Linguagens pela BNCC do Ensino Médio. Para
mobilizar essa habilidade no componente curricular Arte, são
descritos os seguintes objetos de conhecimento:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963501
Pedagogia
Para a promoção de estudo de campo sobre o patrimônio artístico
piauiense, constitui prática didática correta a visitação de
estudantes
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963502
Artes Visuais
Fonte: https://artistadoano.com.br/nonato-oliveira/.
Acesso em: 10 jan. 2026
A obra Lenda Cabeça de Cuia, de Nonato Oliveira, apresentada na imagem anterior,
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963503
Artes Visuais
Fonte: https://www.metmuseum.org/
Considerando os elementos básicos da linguagem visual, a máscara africana reproduzida apresenta linhas
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963504
Educação Artística
Os sentidos estéticos que integram a maioria das danças africanas
são a polirritmia, o policentrismo, a dimensionalidade, a
imitação, a memória, a repetição e o holismo. O reconhecimento
dessas danças ocorre pela
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963505
Educação Artística
A arte santeira e a igreja de Nossa Senhora de Lourdes, no
Piauí, são reconhecidas como
I referências para o turismo cultural e religioso.
II essenciais para o modernismo brasileiro.
III integrantes do patrimônio artístico.
Em relação à essas duas manifestações da cultura piauiense, assinale a opção correta.
I referências para o turismo cultural e religioso.
II essenciais para o modernismo brasileiro.
III integrantes do patrimônio artístico.
Em relação à essas duas manifestações da cultura piauiense, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963506
Artes Visuais
Fonte: https://beatrizmilhazes.com
A obra precedente denominada Futebol Fla-Flu, de Djanira, identifica-se com o modernismo brasileiro porque é uma composição que
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963507
Artes Visuais
Fonte: https://beatrizmilhazes.com
A obra de arte Sinfonia Nordestina, de Beatriz Milhazes, apresentada anteriormente caracteriza-se como
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963508
Artes Visuais
No contexto atual das artes visuais, são artistas que abordam
questões de raça e etnia:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963509
Artes Visuais
Fonte: https://projetoafro.com/artista/ge-viana/
A obra Sentem para jantar, de Gê Viana, apresentada na imagem precedente, é uma interpretação da obra originalmente produzida por
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963510
Educação Artística
O ensino multicultural da arte pode ser conceituado como
processo educacional interdisciplinar comprometido em
desenvolver empatia, aceitação, entendimento e relações
harmônicas entre pessoas de diferentes culturas e subculturas.
Belidson Dias. Entre arte/educação multicultural, cultura visual e teoria queer. In: Ana Mae Barbosa. Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005.
A partir da conceituação apresentada no fragmento de texto precedente, é correto afirmar que um currículo multicultural para o ensino das artes visuais inclui
Belidson Dias. Entre arte/educação multicultural, cultura visual e teoria queer. In: Ana Mae Barbosa. Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005.
A partir da conceituação apresentada no fragmento de texto precedente, é correto afirmar que um currículo multicultural para o ensino das artes visuais inclui
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963511
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular propõe como sexta
competência específica de linguagens e suas tecnologias para o
ensino médio a apreciação estética das mais diversas produções
artísticas e culturais, consideradas suas características locais,
regionais e globais, bem como a mobilização de conhecimentos
sobre as linguagens artísticas para dar significado e (re)construir
produções autorais individuais e coletivas, como exercício do
protagonismo de forma crítica e criativa, com respeito à
diversidade de saberes, identidades e culturas.
A abordagem referente à competência descrita no texto precedente caracteriza-se como
A abordagem referente à competência descrita no texto precedente caracteriza-se como
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963512
Educação Artística
Victor Brecheret. Monumento às bandeiras. Parque Ibirapuera, São Paulo, Brasil, 1954. Internet: .
A abordagem do Monumento às bandeiras, de Victor Brecheret, em uma perspectiva multiculturalista no ensino de artes, implica, prioritariamente,
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963513
Educação Artística
A mobilização de recursos da tecnologia digital como forma de
criação artística entre estudantes dos anos finais do ensino
fundamental requer
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |
Q3963514
Pedagogia
No planejamento de uma aula de artes visuais sobre cultura
popular nos anos iniciais do ensino fundamental, a avaliação
deve valorizar
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