A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do fragmento de texto apresentado, julgue o item a seguir. 

Quanto ao gênero textual, o fragmento em questão caracteriza-se como texto científico, o que se comprova por sua objetividade e pela ausência de recursos expressivos de natureza figurada.

A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do fragmento de texto apresentado, julgue o item a seguir. 

No primeiro período, o termo "que", em sua primeira ocorrência, retoma "inovações".

A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do fragmento de texto apresentado, julgue o item a seguir. 

No primeiro período, o termo "antes" modifica o sentido da forma verbal "surgiram", transmitindo a ideia de uma condição anterior às inovações advindas das redes técnicas.

A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do fragmento de texto apresentado, julgue o item a seguir. 

No segundo período, o vocábulo "finalmente" funciona como elemento coesivo que arremata a gradação temporal suscitada pelos termos coordenados "ferrovia", "rodovia", "telegrafia", "telefonia" e "teleinformática".

Julgue o item subsequente, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. 

Do emprego recorrente do adjetivo "desigual" (primeiro, terceiro e último períodos) infere-se que a formação do sistema rodoviário brasileiro foi totalmente nociva ao desenvolvimento do Brasil.

Julgue o item subsequente, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. 

Na oração "criou parcela importante das condições necessárias a uma vida de relações mais complexa e abrangente" (primeiro período), a flexão dos termos "complexa" e "abrangente" no plural manteria a coerência do texto, mas alteraria as relações sintáticas originalmente estabelecidas.

Julgue o item subsequente, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. 

No trecho "uma rede desigual tanto em extensão quanto em densidade e qualidade", a expressão "tanto ... quanto" estabelece, em termos sintáticos, uma relação de desproporção entre "extensão" e "densidade e qualidade".

Julgue o item subsequente, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. 

A despeito da ausência de conectivo de oposição entre o terceiro e o quarto períodos do texto, observa-se que as ideias neles apresentadas se contrapõem.

Julgue o item subsequente, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. 

O uso de inicial maiúscula na palavra "Estado" permite concluir que ela designa nação — no caso, a brasileira. 

Julgue o item subsequente, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. 

De acordo com as ideias veiculadas no texto, a formação do sistema rodoviário brasileiro foi parte do processo de modificação desigual do território para adaptá-lo aos usos humanos. 

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item seguinte.

No último período do texto, é expressa a ideia de disseminação das histórias contadas no interior do trem para fora dele, ou seja, "para a ponta dos trilhos".

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item seguinte.

A expressão "crônica falada" (último período) diz respeito ao conteúdo das anedotas cotidianas produzidas oralmente pelos passageiros e funcionários do trem. 

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item seguinte.

Em "as influências que o trem levou para as demais regiões", o segmento "para as" poderia ser substituído por às, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência das ideias do texto.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item seguinte.

A prevalência do uso de formas verbais no futuro ao longo do texto sugere que as mudanças relativas à vida na província de Alagoas ainda não haviam acontecido.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item seguinte.

No primeiro período, o sinal de dois-pontos marca uma pausa na sequência textual para introduzir argumentos explicativos à configuração da "província".

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item seguinte.

Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, o trecho "atraindo a gente do interior, os fazendeiros" (terceiro período) poderia ser reescrito da seguinte forma: atraindo à gente do interior e aos fazendeiros.

Considerando as estruturas linguísticas e os sentidos do fragmento de texto precedente, julgue o item a seguir. 

No trecho "estabeleceu contatos diretos com os grandes centros do Sudeste, Rio de Janeiro e São Paulo", os termos "Sudeste", "Rio de Janeiro" e "São Paulo" estão dispostos em uma enumeração, de forma que, em benefício dos sentidos e do paralelismo sintático do texto, tal trecho poderia ser reescrito corretamente da seguinte forma: do Sudeste, do Rio de Janeiro e de São Paulo. 

Considerando as estruturas linguísticas e os sentidos do fragmento de texto precedente, julgue o item a seguir. 

No texto, o emprego das expressões "de um lado" e "de outro" indica relação de oposição entre aspectos distintos do mesmo fenômeno: a implantação do transporte rodoviário em Alagoas.

Considerando as estruturas linguísticas e os sentidos do fragmento de texto precedente, julgue o item a seguir. 

A correção gramatical do texto e a coerência de suas ideias seriam preservadas se o trecho "A vida urbana em Alagoas, após a Segunda Guerra Mundial, passaria a ser afetada por um novo meio de transporte" fosse assim reescrito: Após a Segunda Guerra Mundial, a vida urbana em Alagoas passou a ser afetada por um novo meio de transporte. 

Considerando as estruturas linguísticas e os sentidos do fragmento de texto precedente, julgue o item a seguir. 

Na oração "reduzindo a de outros", a supressão do termo "a" não prejudicaria nem a correção gramatical nem a coerência textual.