Questões de Concurso Público EMBRAPA 2025 para Pesquisador – Área: Ciências Sociais Aplicadas – Subárea: Ciências Econômicas Aplicadas à Agropecuária
Foram encontradas 9 questões
Julgue o próximo item, a respeito de economia rural e de temas a ela relacionados.
Conforme o modelo IS-LM, em uma política expansionista dos gastos com a contratação de funcionários públicos para o serviço de assistência técnica e extensão rural, à medida que a renda aumenta, também aumenta a demanda por moeda para transações. Nesse caso, se o estoque de moeda não muda, a tentativa de aumentar os saldos das transações exige um declínio na demanda por títulos, o que provoca, juntamente com o aumento na demanda por moeda, induzido pela renda, o aumento na taxa de juros.
Julgue o seguinte, a respeito da inserção de pequenos produtores no mercado global, considerando que as imperfeições de mercado são o principal problema no caminho do sucesso produtivo e que o cooperativismo na agricultura pode ajudar a reduzir as falhas de mercado de várias formas.
A integração vertical é uma estratégia para reduzir custos de transação na cadeia produtiva, mas não reduz as falhas de mercado na inserção dos pequenos produtores.
Texto 77-A1-I
Em um estudo que estimou um modelo de fronteira estocástica espacial local, utilizaram-se não apenas variáveis que explicassem a função de produção, mas também aquelas relacionadas ao termo do erro de ineficiência. A tabela a seguir apresenta os efeitos das variáveis explicativas sobre o valor bruto da produção da agricultura familiar no Brasil.
Ramos e Vieira Filho. Desenvolvimento regional da
agricultura familiar: cooperativismo e associativismo.
Revista Brasileira de Economia, 2023 (com adaptações).
Com base nos resultados apresentados no texto 77-A1-I, julgue o próximo item.
As duas variáveis (percentual de cooperados e percentual de associados) que explicam a variância da ineficiência do modelo espacial local apresentaram sinais negativos e significativos, indicando que estão negativamente associadas à eficiência.
Um programa de assistência técnica e extensão rural, ofertado aos agricultores familiares de baixa renda, consistia de um curso de economia financeira com o objetivo de aumentar o rendimento médio anual do trabalho dos participantes. O total de inscritos foi igual ao número de vagas oferecidas e todos os inscritos finalizaram o curso. Antes do programa, os agricultores responderam a um questionário, levantando informações socioeconômicas, além da situação de emprego e rendimento laboral naquele momento. O rendimento médio anual do trabalho encontrado para todos os indivíduos que participaram do programa era de R$ 3.000. Após um ano da conclusão do curso, o mesmo questionário foi coletado e o rendimento médio anual encontrado foi de R$ 4.000. A figura a seguir ilustra essa situação.
A partir das informações precedentes, julgue o item que se segue.
Ausência de tratamento para alguns não gera automaticamente o contrafactual de controle para os tratados.
Um programa de assistência técnica e extensão rural, ofertado aos agricultores familiares de baixa renda, consistia de um curso de economia financeira com o objetivo de aumentar o rendimento médio anual do trabalho dos participantes. O total de inscritos foi igual ao número de vagas oferecidas e todos os inscritos finalizaram o curso. Antes do programa, os agricultores responderam a um questionário, levantando informações socioeconômicas, além da situação de emprego e rendimento laboral naquele momento. O rendimento médio anual do trabalho encontrado para todos os indivíduos que participaram do programa era de R$ 3.000. Após um ano da conclusão do curso, o mesmo questionário foi coletado e o rendimento médio anual encontrado foi de R$ 4.000. A figura a seguir ilustra essa situação.
A partir das informações precedentes, julgue o item que se segue.
Considerando-se que os agricultores entrevistados antes e depois do treinamento são os mesmos, a simples comparação média entre os rendimentos pode expressar o efeito causal do curso.
Para determinado programa, Y é a variável de resultado e
T, a variável binária de tratamento, sendo 1 para tratado e 0 para
não tratado. As seguintes médias populacionais da variável de
resultado foram obtidas para os grupos de tratados e não tratados. 
Com base nessas informações, julgue o item seguinte.
O efeito médio do programa sobre os tratados é igual a D11 - D00.
Um programa de capacitação foi criado com a finalidade
de aumentar o rendimento dos trabalhadores. A tabela a seguir
mostra os valores dos rendimentos médios dos grupos de controle
e de tratamento ( T0 e T1 , respectivamente) para períodos antes e
depois do tratamento (T0 e T1 , respectivamente). A notação 
representa a média amostral da variável de resultado (rendimento
médio, em reais) por grupo e por período.
Considerando essas informações, julgue o item a seguir.
A forma mais simples de expressar o estimador do método de diferenças em diferenças é calculando uma dupla diferença de médias da variável de resultado; esse estimador pode ser dado como a seguir.
Um programa de capacitação foi criado com a finalidade
de aumentar o rendimento dos trabalhadores. A tabela a seguir
mostra os valores dos rendimentos médios dos grupos de controle
e de tratamento ( T0 e T1 , respectivamente) para períodos antes e
depois do tratamento (T0 e T1 , respectivamente). A notação representa a média amostral da variável de resultado (rendimento
médio, em reais) por grupo e por período.
Considerando essas informações, julgue o item a seguir.
O impacto do tratamento não pode ser calculado pela simples variação do rendimento antes e depois do programa para o grupo de tratados, mas sim pelo contraste dessa variação com a experimentada pelo grupo de controle no mesmo intervalo de tempo.
Quanto às redes alternativas de produção e comercialização de produtos agroalimentares e inovações sociais, julgue o item subsequente.
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