Julgue item subsecutivo, referente à comunicação interpessoal e organizacional.

A abertura da comunicação para a participação do público-alvo tem sido importante para que organização tenha clareza do nível de entendimento da audiência, ao mesmo tempo em que estimula o protagonismo do público em relação ao processo comunicacional. 

Julgue item subsecutivo, referente à comunicação interpessoal e organizacional.

O caráter persuasivo das notícias está relacionado ao sentimento que elas despertam no público-alvo, ou seja, à dimensão afetiva do ser humano, não havendo influência da fonte de divulgação no que se refere à credibilidade da notícia e ao seu compartilhamento.

Julgue item subsecutivo, referente à comunicação interpessoal e organizacional.

As plataformas de redes sociais e jogos online vêm sendo utilizadas por muitas organizações como alternativa às mídias tradicionais de comunicação organizacional com empregados e clientes, a exemplo de email, banner estático em portais e notícias em jornais corporativos, em razão da passividade e da falta de interatividade instantânea destas. 

Julgue o item subsequente, relativo a diversidade, cultura organizacional e comprometimento no trabalho. 

O comprometimento de um funcionário com o trabalho pode estar ligado a seu senso de pertencimento, ou seja, o quanto os colaboradores compartilham o propósito e os valores da organização. 

Julgue o item subsequente, relativo a diversidade, cultura organizacional e comprometimento no trabalho.

A gestão da diversidade nas organizações deve fortalecer a cultura de silos, criando grupos independentes dentro de cada aspecto da diversidade, que priorizem ações de divulgação de sua cultura dentro do próprio grupo. 

No que diz respeito à gestão por competências, julgue o item a seguir. 

No modelo integrado de gestão por competências, a noção de carreiras está atrelada apenas aos tipos operacionais e gerenciais. 

No que diz respeito à gestão por competências, julgue o item a seguir. 

Em uma perspectiva integradora, as competências são tanto orientadas para conhecimentos, habilidades e atitudes quanto para a agregação de valor na organização. 

No que diz respeito à gestão por competências, julgue o item a seguir. 

No que concerne à mensuração quantitativa, concebe-se competência como uma função do nível de complexidade mental da pessoa, do valor do trabalho e de qualidades pessoais disfuncionais. 

No que diz respeito à gestão por competências, julgue o item a seguir. 

Na perspectiva integradora, as competências essenciais determinam a sobrevivência organizacional, sendo centrais no repertório de comportamento das pessoas. 

No que diz respeito à gestão por competências, julgue o item a seguir. 

O entendimento do espaço ocupacional como o conjunto de atribuições e responsabilidades das pessoas nas organizações contribui para o uso do conceito de complexidade na gestão por competências.  

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Quando os comportamentos esperados no trabalho são demonstrados, mas os resultados gerados são ruins, pode-se diagnosticar a motivação como causa do problema de desempenho. 

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Uma das vantagens da avaliação 360 graus é o fato de ela ser uma sistemática abrangente e complexa, assegurando que o desempenho será avaliado sob várias perspectivas. 

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Complacência ou erro de precisão nas avaliações de desempenho ocorre quando o avaliador tende a dar classificações muito altas ou muito baixas para os avaliados. 

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Os principais fatores que influenciam o desempenho podem ser agrupados em três dimensões: motivação, ambiente e capacidade. 

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Escalas comportamentais e medidas de produtividade são exemplos de técnicas de avaliação de desempenho que buscam identificar os resultados atingidos no trabalho. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Aprendizagem metódica e aprendizagem emergente são dimensões da aprendizagem organizacional responsáveis por definir os modos como as organizações aprendem em seus contextos.

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Aprendizagem experimental é um modo de aprendizagem em que a organização oferece autonomia de ação e de pensamento para a busca de soluções e inovações. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

A dimensão comportamental da aprendizagem organizacional refere-se aos processos de aquisição de novos conhecimentos pela organização. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Os processos subjacentes da aprendizagem organizacional visam à aquisição interna e externa do conhecimento, à distribuição e interpretação do conhecimento e à memória organizacional. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Ruptura e reequilíbrio são etapas dos processos de desaprendizagem, nos quais as ações são orientadas para a quebra da aprendizagem organizacional.