No que diz respeito à gestão por competências, julgue o item a seguir. 

O entendimento do espaço ocupacional como o conjunto de atribuições e responsabilidades das pessoas nas organizações contribui para o uso do conceito de complexidade na gestão por competências.  

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Quando os comportamentos esperados no trabalho são demonstrados, mas os resultados gerados são ruins, pode-se diagnosticar a motivação como causa do problema de desempenho. 

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Complacência ou erro de precisão nas avaliações de desempenho ocorre quando o avaliador tende a dar classificações muito altas ou muito baixas para os avaliados. 

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Os principais fatores que influenciam o desempenho podem ser agrupados em três dimensões: motivação, ambiente e capacidade. 

Considerando a gestão e a avaliação de desempenho nas organizações, julgue o item a seguir.

Escalas comportamentais e medidas de produtividade são exemplos de técnicas de avaliação de desempenho que buscam identificar os resultados atingidos no trabalho. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Aprendizagem metódica e aprendizagem emergente são dimensões da aprendizagem organizacional responsáveis por definir os modos como as organizações aprendem em seus contextos.

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Aprendizagem experimental é um modo de aprendizagem em que a organização oferece autonomia de ação e de pensamento para a busca de soluções e inovações. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

A dimensão comportamental da aprendizagem organizacional refere-se aos processos de aquisição de novos conhecimentos pela organização. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Os processos subjacentes da aprendizagem organizacional visam à aquisição interna e externa do conhecimento, à distribuição e interpretação do conhecimento e à memória organizacional. 

No tocante à aprendizagem organizacional, julgue o item a seguir. 

Ruptura e reequilíbrio são etapas dos processos de desaprendizagem, nos quais as ações são orientadas para a quebra da aprendizagem organizacional.