Questões de Concurso Público SEE-PE 2022 para Professor - Educação Física

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 

A década de 1980 é reconhecida como paradigmática de uma educação física que se volta aos conhecimentos biológicos, em especial, da fisiologia do exercício.

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 

Nas primeiras tentativas de se fazer presente na escola brasileira, a educação física se valeu dos esportes e das competições recreativas.

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 

O movimento renovador da educação física brasileira corresponde à passagem dos métodos ginásticos para o contexto esportivo na prática pedagógica da escola.

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 

A concepção de higienismo na educação física compreende a valorização de hábitos de higiene, eugenismo, saúde e desenvolvimento físico e moral por meio do exercício físico.

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 

A gênese da educação física brasileira está relacionada com as instituições médicas e militares.

Julgue o próximo item, com base em uma perspectiva crítica de educação física e a respeito de seus aspectos didático-pedagógicos para a efetivação dos processos de ensino-aprendizagem na escola. 

Ao abordar as diversas práticas corporais, a inclusão é um princípio norteador do trabalho pedagógico da educação física. 

Julgue o próximo item, com base em uma perspectiva crítica de educação física e a respeito de seus aspectos didático-pedagógicos para a efetivação dos processos de ensino-aprendizagem na escola. 

A participação dos alunos em jogos esportivos é recomendada como forma de desenvolver uma competitividade que os levará a “vencer na vida”. 

Julgue o próximo item, com base em uma perspectiva crítica de educação física e a respeito de seus aspectos didático-pedagógicos para a efetivação dos processos de ensino-aprendizagem na escola. 

Os alunos devem compreender os conteúdos da educação física como conhecimentos sócio-históricos das práticas corporais e que possuem sentido e significado a partir da cultura. 

Julgue o próximo item, com base em uma perspectiva crítica de educação física e a respeito de seus aspectos didático-pedagógicos para a efetivação dos processos de ensino-aprendizagem na escola. 

No âmbito do planejamento das ações pedagógicas das aulas, a divisão de grupos por gênero visa garantir a integridade física das alunas.  

Julgue o próximo item, com base em uma perspectiva crítica de educação física e a respeito de seus aspectos didático-pedagógicos para a efetivação dos processos de ensino-aprendizagem na escola. 

A educação física é um componente curricular da escola que trata pedagogicamente os conteúdos da cultura corporal.

Julgue o próximo item, com base em uma perspectiva crítica de educação física e a respeito de seus aspectos didático-pedagógicos para a efetivação dos processos de ensino-aprendizagem na escola. 

Na seleção de um programa de jogos e brincadeiras, é desejável que o professor observe a memória lúdica e o contexto cultural dos alunos. 

Julgue o item subsecutivo, a respeito da educação física enquanto linguagem. 

O estudo do conhecimento da educação física na escola visa apreender a expressão corporal como linguagem.

Julgue o item subsecutivo, a respeito da educação física enquanto linguagem. 

Desenvolver o condicionamento físico dos alunos faz parte dos objetivos das aulas de educação física na escola.

Julgue o item subsecutivo, a respeito da educação física enquanto linguagem. 

A educação física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.

Julgue o item subsecutivo, a respeito da educação física enquanto linguagem. 

A busca pela identificação de talentos esportivos nas aulas confere à educação física valor educativo singular na escola.

Com base na compreensão de avaliação em educação física em uma perspectiva crítica, julgue o item subsequente. 

As capacidades físicas e o desempenho motor dos alunos são as variáveis que o professor de educação física utiliza na escola para a realização da avaliação.

Com base na compreensão de avaliação em educação física em uma perspectiva crítica, julgue o item subsequente.

Para o aluno, a avaliação é um instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades em termos de aprendizagem.  

Com base na compreensão de avaliação em educação física em uma perspectiva crítica, julgue o item subsequente.

Longe de ser instrumento de pressão e castigo, a avaliação deve mostrar-se útil para professores, alunos e escola, contribuindo para alcançar objetivos previamente traçados. 

Com base na compreensão de avaliação em educação física em uma perspectiva crítica, julgue o item subsequente.

Abdominal, “canguru” e flexão de braço são exemplos de exercícios a serem considerados como parte de provas avaliativas da educação física na escola.

Com base na compreensão de avaliação em educação física em uma perspectiva crítica, julgue o item subsequente.

Testes físicos e medidas antropométricas são exemplos de instrumentos pedagógicos a serem utilizados pelo professor para efetivar a avaliação da aprendizagem dos alunos.