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CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física
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Q1164725

Educação Física Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164725 Educação Física

Em relação ao planejamento e à organização de competições, assinale a opção correta.

Alternativas

A competição com processo eliminatório simples tem como vantagem o fato de permitir que o campeão nem sempre seja aquele que apresenta melhor índice técnico.

O sistema de rodízio simples assegura que todos os competidores se enfrentem duas vezes na mesma competição, na forma de turno e returno.

A divisão por sexo e faixa etária e as subdivisões por índices de desempenho tentam assegurar a equidade na busca pelo triunfo em competições.

Normalmente as competições são disputadas de três formas: campeonatos e jogos — para eventos de longa duração — e torneio — para eventos de curta duração.

No sistema de competição misto, se utilizam mais de dois subsistemas básicos nas suas fases de disputa.

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Q1164726

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164726 Educação Física

Em relação ao pensamento pedagógico do esporte, assinale a opção correta.

Alternativas

O esporte como forma educativa apresenta a oportunidade para os alunos criarem independência de modo a evitar a socialização das tristezas.

O desenvolvimento nas aulas de educação física com o esporte é sistematizado na dimensão atitudinal, a qual inclui a pesquisa das principais regras de cada desporto.

Na perspectiva do esporte como algo a ser aprendido, é importante a adaptação de regras para um melhor entendimento da manifestação cultural.

Considerando-se o esporte como algo a ser assistido, uma forma de se trabalhar com a dimensão conceitual nas aulas de educação física consiste na identificação dos aspectos históricos dos desportos veiculados na mídia.

A dimensão atitudinal do esporte como algo a ser modificado inclui entender que o esporte como um campo de ação fechado, determinado por fundamentos característicos.

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Q1164727

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164727 Educação Física

O fator determinante para este grande interesse pelas modalidades esportivas coletivas é, justamente, o fato de ser disputado em grupos, o que reforça a necessidade humana de socialização.

Z Galvão, L Rodrigues e E Mota e Silva Esporte In: S Darido e I Rangel (Coord ) Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005 (com adaptações)

Considerando o fragmento de texto precedente, assinale a opção correta referente aos esportes coletivos.

Alternativas

Para a classificação de um esporte como coletivo, é necessário que as equipes interajam de forma adversa e joguem ao mesmo tempo no mesmo espaço.

A classificação em esporte coletivo estético está relacionada com o resultado da ação motora, o qual é um registro quantitativo de tempo, peso ou distância.

Os jogos de invasão também podem ser classificados como jogos de cooperação-oposição: cooperação nas táticas defensivas e oposição nas táticas ofensivas.

Como o voleibol é um esporte coletivo em que as equipes estão em quadras divididas, ele não promove a interação com o adversário.

A anarquia tática acontece quando a compreensão de princípios operacionais de estratégias de ataque e de defesa é deficiente.

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Q1164728

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164728 Educação Física

Em relação ao desenvolvimento na infância e na adolescência, assinale a opção correta.

Alternativas

A adolescência é um fenômeno universal e biológico caracterizado por um período natural de transição entre a idade infantil e a idade adulta.

Quando um aluno do ensino médio extrapola o uso convencional dos fundamentos do futebol e do vôlei no futevôlei, criando formas motoras de executar cortadas e bloqueios com os membros inferiores, fica evidenciada a vivência do estágio interno de meios culturais.

Os efeitos de uma maturação precoce tendem a apresentar as mesmas consequências físicas e sociais nos adolescentes de ambos os sexos.

O adolescente que, diante de uma tarefa escolar, leva em conta os dados reais presentes, prevê as situações e relaciona as diferentes causas, tornando o real subordinado ao possível, está na fase das operações concretas.

O estreitamento da intimidade interpessoal nos adolescentes se desenvolve à mesma época para meninos e meninas, com ênfase nos componentes afetivos da amizade, mas os meninos tendem a destacar os aspectos de ação com mais intensidade.

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Q1164730

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164730 Educação Física

Considerando os aspectos teóricos e metodológicos do atletismo, assinale a opção correta.

Alternativas

A prática do atletismo como esporte deve ser vivenciada apenas no ensino médio, dada a possibilidade de obtenção de um melhor rendimento nas atividades nesse período da vida escolar.

Como desporto olímpico, o atletismo exige muito talento dos atletas, dada a sua complexidade, relacionada aos diversos movimentos do corpo humano.

O atletismo é um esporte derivado, pois é desenvolvido por habilidades de outras modalidades desportivas.

O atletismo envolve habilidades básicas, relacionadas a situações do cotidiano de sobrevivência, como a fuga e a procura por alimento.

As modalidades do atletismo só começaram a ser praticadas de forma competitiva na primeira edição dos Jogos Olímpicos Modernos, em 1896.

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23: E

24: B

25: D

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