Questões de Concurso Público SEDUC-AM 2011 para Pedagogo

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Q273870
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q273870 Português


Para o autor do texto, os conflitos gerados na relação pedagógica são restritos àqueles diretamente envolvidos nessa relação: professores, alunos e outros agentes do sistema educacional.
Alternativas
Q273874
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q273874 Português


No texto, a noção do familiar contrapõe-se à ideia do novo e do desconhecido e é referida por expressões como “dependência” (L.6), “conformismo” (L.7), “terra firme” (L.12), “reproduzir” (L.26), “repetir” (L.27) e “fidelidade à tradição” (L.28), entre outras.
Alternativas
Q273876
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q273876 Português


O trecho “vertigem perante a liberdade” (L.8-9) retrata, no texto, a condição de incerteza e insegurança que tipicamente ocorre em situações em que muitas opções estão abertas àquele que deve decidir.
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Q273878
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q273878 Português


A predominância, no texto, das formas verbais no presente do indicativo tem o efeito de dar aos fatos apresentados o caráter de fatos reais, habituais e naturais, o que reforça os argumentos do autor com relação aos processos de aprendizagem das crianças.
Alternativas
Q273879
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q273879 Português


O autor constrói seu texto com base na comparação entre o ato de comer e o de aprender ou conhecer, relação que explicita no trecho “Querem comê-los. Querem conhecê-los” (L.39).
Alternativas
Respostas
1: E
2: C
3: C
4: C
5: C
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