Questões de Concurso Público STJ 2004 para Técnico Judiciário - Informática

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Q226995
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q226995 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Referindo-se à antiga capital brasileira, o dramático quadro exposto no texto reflete uma situação de extrema violência que, com igual ou menor intensidade, não se manifesta nas demais regiões do país.
Alternativas
Q226996
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q226996 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Sabe-se que o tráfico de drogas ilícitas desempenha papel significativo no aumento do índice de criminalidade e da sensação de insegurança que atualmente toma conta do país, principalmente em suas grandes cidades.
Alternativas
Q226997
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q226997 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Espera-se que a nova legislação antidrogas adotada recentemente pelo Brasil reduza o consumo dessas substâncias, justamente por torná-lo crime e prever pesadas penalidades para quem for pego fazendo uso delas.
Alternativas
Q226998
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q226998 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


O texto dá a entender que a onda de violência que assola a Cidade Maravilhosa não passa mesmo de uma onda, isto é, algo passageiro, uma conjuntura problemática intercalando longos períodos pacíficos.
Alternativas
Q226999
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q226999 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Em determinadas regiões e situações, na cidade do Rio de Janeiro, o direito constitucional que as pessoas têm de se locomover fica subordinado ao poder de decisão de grupos criminosos.
Alternativas
Q227000
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q227000 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Os recentes episódios de violência que assolam o Rio de Janeiro, levando desespero e pânico a milhares de pessoas demonstram a relação direta de causa e efeito entre pobreza e criminalidade.
Alternativas
Q227001
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q227001 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Normalmente, as áreas geográficas urbanas mais carentes recebem pouco ou quase nada do poder público, cuja ausência tende a ser preenchida pelo assistencialismo de líderes criminosos que nelas se instalam.
Alternativas
Q227002
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q227002 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Entre os meios utilizados pelas quadrilhas criminosas e pelo denominado crime organizado para agir e se expandir plenamente, está a corrupção de integrantes do Estado.
Alternativas
Q227003
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q227003 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


Um cenário de amplas carências, em que faltem assistência à saúde, acesso à educação de qualidade e perspectivas de emprego, favorece a absorção da mão-de-obra jovem por parte dos narcotraficantes.
Alternativas
Q227004
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Telecomunicações e Eletricidade | CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q227004 Português
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
tema por ele abordado em toda a sua abrangência, julgue os itens
seguintes.


É nas favelas das grandes cidades que se instalam os verdadeiramente grandes traficantes de drogas ilícitas, pessoas que controlam a circulação dessas drogas em escala internacional.
Alternativas
Q227207
Não definido
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227207 Não definido
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Acerca do texto acima, julgue os itens a seguir.


No último parágrafo, a proposta de diminuição da taxa demográfica de pobres, com o estímulo ao controle e à redução da natalidade, é defendida pelo autor.
Alternativas
Q227208
Não definido
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227208 Não definido
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A partir do texto Dar o peixe ou ensinar a pescar?, julgue
os itens seguintes.

Além de ser correta, a substituição do termo “despendida” (L.9) por dispendida não altera o sentido do texto.
Alternativas
Q227209
Português Morfologia ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227209 Português
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A partir do texto Dar o peixe ou ensinar a pescar?, julgue
os itens seguintes.

Em “a metade da população brasileira possa ser considerada pobre. Essa é uma definição forte” (L.18-19), há quatro substantivos abstratos determinados por quatro adjetivos.
Alternativas
Q227210
Português Sintaxe ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227210 Português
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A partir do texto Dar o peixe ou ensinar a pescar?, julgue
os itens seguintes.

A união entre as orações existentes no trecho “que a existência desse tipo de pobreza é socialmente inaceitável e, portanto, que desejamos erradicá-la o quanto antes” (L.24-26) dá-se por processo de coordenação.
Alternativas
Q227211
Não definido
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227211 Não definido
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A partir do texto Dar o peixe ou ensinar a pescar?, julgue
os itens seguintes.

O emprego do itálico em “per capita” (L.38 e 41) justifica-se por se tratar de uma expressão estrangeira que significa, no contexto, em língua portuguesa, por cabeça ou por pessoa.
Alternativas
Q227212
Português Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática | CESPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa |
Q227212 Português
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A partir do texto Dar o peixe ou ensinar a pescar?, julgue
os itens seguintes.

O último parágrafo do texto, sem sofrer qualquer alteração de estrutura e de sentido, transcrito entre aspas da forma como se encontra redigido, pode fazer parte tanto do corpo de uma ata quando de um relatório.
Alternativas
Q227213
Português Pontuação , Crase ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227213 Português
Os itens subseqüentes são reescrituras adaptadas de partes de textos
extraídos de UnB Revista, n.º 9, dez./2003-mar./2004. Julgue-os
quanto a acentuação gráfica, emprego do sinal indicativo de crase,
concordância, regência e pontuação.

Se o problema da pobreza é, majoritariamente, uma questão de desigualdade e de desequilíbrio, estratégias de erradicação da miséria devem ser formuladas, levando em conta as causas de tais divergências.
Alternativas
Q227214
Português Pontuação , Crase , Sintaxe ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227214 Português
Os itens subseqüentes são reescrituras adaptadas de partes de textos
extraídos de UnB Revista, n.º 9, dez./2003-mar./2004. Julgue-os
quanto a acentuação gráfica, emprego do sinal indicativo de crase,
concordância, regência e pontuação.

Visando a formação de novas mentalidades, abertas permanentemente as modificações que ocorrem na sociedade, é necessário um constante diálogo das instituições jurídicas do país com as universidades afim do proveito de ambas, e conseqüentemente, da sociedade brasileira.
Alternativas
Q227215
Português Pontuação , Crase ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227215 Português
Os itens subseqüentes são reescrituras adaptadas de partes de textos
extraídos de UnB Revista, n.º 9, dez./2003-mar./2004. Julgue-os
quanto a acentuação gráfica, emprego do sinal indicativo de crase,
concordância, regência e pontuação.

O momento atual, a despeito do que muitos afirmam, revela-se uma oportunidade impar para uma reflexão à respeito do funcionamento da administração pública e acerca das funções a serem desempenhadas pela sociedade no estado democrático de direito.
Alternativas
Q227216
Não definido
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - STJ - Técnico Judiciário - Informática |
Q227216 Não definido
A respeito da composição, da organização e da competência do STJ,
julgue os itens a seguir.

A Corte Especial, órgão especial do STJ, é constituída por 25 ministros do STJ e presidida pelo presidente do tribunal.
Alternativas
Respostas
21: E
22: C
23: E
24: E
25: C
26: E
27: C
28: C
29: C
30: E
31: E
32: E
33: E
34: C
35: C
36: E
37: C
38: E
39: E
40: E
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