Questões de Concurso Público Polícia Federal 2004 para Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia
Foram encontradas 70 questões
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249729
Filosofia
Texto associado
Não exigirei que um sistema científico seja suscetível
de ser dado como válido, de uma vez por todas, em sentido
positivo; exigirei, porém, que sua forma lógica seja tal que se
torne possível validá-lo por meio do recurso a provas empíricas,
em sentido negativo: deve ser possível refutar, pela experiência,
um sistema científico empírico.
Karl Popper. A lógica da pesquisa científica (com adaptações).
Uma vez encontrado um primeiro paradigma com o qual
conceber a natureza, já não se pode mais falar em pesquisa
sem qualquer paradigma. Rejeitar um paradigma sem
simultaneamente substituí-lo por outro é rejeitar a própria
ciência.
Thomas Kuhn. A estrutura das revoluções científicas.
A partir dos textos acima e da filosofia da ciência de Karl Popper e Thomas Kuhn, julgue o item a seguir.
Segundo Thomas Kuhn, os paradigmas compõem a dinâmica da ciência, chegando mesmo, em alguma medida, a determiná-la.
Segundo Thomas Kuhn, os paradigmas compõem a dinâmica da ciência, chegando mesmo, em alguma medida, a determiná-la.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249730
Filosofia
Texto associado
Não exigirei que um sistema científico seja suscetível
de ser dado como válido, de uma vez por todas, em sentido
positivo; exigirei, porém, que sua forma lógica seja tal que se
torne possível validá-lo por meio do recurso a provas empíricas,
em sentido negativo: deve ser possível refutar, pela experiência,
um sistema científico empírico.
Karl Popper. A lógica da pesquisa científica (com adaptações).
Uma vez encontrado um primeiro paradigma com o qual
conceber a natureza, já não se pode mais falar em pesquisa
sem qualquer paradigma. Rejeitar um paradigma sem
simultaneamente substituí-lo por outro é rejeitar a própria
ciência.
Thomas Kuhn. A estrutura das revoluções científicas.
A partir dos textos acima e da filosofia da ciência de Karl Popper e Thomas Kuhn, julgue o item a seguir.
Segundo Karl Popper, as teorias científicas são sempre refutadas, por isso são científicas.
Segundo Karl Popper, as teorias científicas são sempre refutadas, por isso são científicas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249731
Filosofia
Quanto à distribuição de bens e rendas, ela não deve ser
necessariamente igualitária; deverá sempre ser de forma a dar a
maior vantagem possível para todos, sendo que, ao mesmo tempo,
as posições das autoridades e dos órgãos de comando devem
ser acessíveis a todos, organizando-se as desigualdades
socioeconômicas para que sejam obtidas vantagens para todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A formulação acima, exposta por John Rawls, pode ser considerada como uma máxima que deva ser aceita por todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A formulação acima, exposta por John Rawls, pode ser considerada como uma máxima que deva ser aceita por todos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249732
Filosofia
Quanto à distribuição de bens e rendas, ela não deve ser necessariamente igualitária; deverá sempre ser de forma a dar a maior vantagem possível para todos, sendo que, ao mesmo tempo, as posições das autoridades e dos órgãos de comando devem ser acessíveis a todos, organizando-se as desigualdades socioeconômicas para que sejam obtidas vantagens para todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A proposta de John Rawls pode admitir um contrato social para se alcançar uma distribuição mais igualitária de valores sociais.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A proposta de John Rawls pode admitir um contrato social para se alcançar uma distribuição mais igualitária de valores sociais.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249733
Filosofia
Quanto à distribuição de bens e rendas, ela não deve ser necessariamente igualitária; deverá sempre ser de forma a dar a maior vantagem possível para todos, sendo que, ao mesmo tempo, as posições das autoridades e dos órgãos de comando devem ser acessíveis a todos, organizando-se as desigualdades socioeconômicas para que sejam obtidas vantagens para todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
Assim como ocorre com outros contratualistas, as formulações de John Rawls são descrições do que ocorre na sociedade.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
Assim como ocorre com outros contratualistas, as formulações de John Rawls são descrições do que ocorre na sociedade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249734
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John
Dewey, julgue o item subseqüente.
O autor faz uma clara identificação entre Filosofia e teoria da educação.
O autor faz uma clara identificação entre Filosofia e teoria da educação.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249735
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
A definição apresentada pelo autor para Filosofia é suficientemente ampla para abranger todas as definições adotadas ao longo da história da Filosofia.
A definição apresentada pelo autor para Filosofia é suficientemente ampla para abranger todas as definições adotadas ao longo da história da Filosofia.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249736
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
A Filosofia pode ser vista como uma possível teoria da ação, pois o autor defende um fundamento pragmático da educação.
A Filosofia pode ser vista como uma possível teoria da ação, pois o autor defende um fundamento pragmático da educação.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249737
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
O segundo texto sugere, pelo menos sob certos aspectos, uma
abordagem empírica para a Filosofia.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249738
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
A Filosofia seria uma lógica da educação, pois o autor a identifica com uma teoria.
A Filosofia seria uma lógica da educação, pois o autor a identifica com uma teoria.
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