Questões Prefeitura de São Luís - MA 2017 para Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia

Q837353

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia |

Q837353 Pedagogia

Assinale a opção em que a proposta de atividade descrita adéqua-se a uma situação de ensino-aprendizagem com crianças de seis anos de idade, em uma aula acerca do conhecimento pessoal, cujos métodos e técnicas de ensino estejam embasados na perspectiva de aprendizagem defendida por Vigotsky.

No laboratório de ciências, o professor mostrou um esqueleto humano articulável. Em seguida, abordou os músculos presentes no corpo humano, apresentou às crianças alguns vídeos e propôs que elas, observando suas próprias características, construíssem bonecos de si mesmas.

O professor trouxe uma caixa com bonecos e diversos brinquedos, colocando-os à disposição das crianças, para que elas tirassem suas próprias conclusões acerca do corpo e de suas características pessoais.

Foi criada uma situação para que as crianças conversassem entre si e com o professor acerca do corpo humano. Os pais foram convidados para participar da atividade colaborando, assim, com a internalização dos conhecimentos trabalhados na aula.

O professor planejou atividades que envolviam graus crescentes de dificuldade. Para realizar a atividade seguinte, as crianças deveriam comprovar que compreenderam a atividade recém-finalizada. A cada etapa superada, as crianças eram premiadas.

O professor fez a impressão de alguns desenhos de partes do corpo humano para que as crianças pudessem colorir e nomear.

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Q837378

Q837378 Pedagogia

Com relação aos estágios do desenvolvimento da linguagem segundo Vigotsky, assinale a opção correta.

O falar para si mesmo é uma função associada ao estágio social.

O controle do comportamento do outro e a expressão de pensamentos simples estão em conformidade com o estágio social.

A possibilidade de direcionamento do pensamento, assim como o controle da própria criança, associa-se ao estágio egocêntrico.

O controle do comportamento pela própria criança está associado ao estágio interno.

A expressão de emoções simples e a direção do pensamento estão associadas aos estágios egocêntrico e social, respectivamente.

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