Questões de Concurso Público MEC 2014 para Analista Processual - Regulação da Educação Superior
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Em oposição à concepção democrática, a concepção tradicional de avaliação é meritocrática e classificatória.
A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar as deficiências dos alunos, a fim de encaminhá-los para os serviços de atendimento especializado.
Os momentos dedicados pelo professor à identificação dos conteúdos e tópicos de avaliação compõem a avaliação instrucional.
Redações, provas e projetos são procedimentos da avaliação somativa.
A avaliação formativa tem como propósito julgar o sucesso de um processo em conclusão.