Questões de Concurso Público SEDUC-CE 2013 para Professor Pleno I - Educação Física
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817466
Educação Física
Os educadores precisam estar atentos aos rituais escolares
para que ali não se corra o risco de a educação conservar, valorizar
e perpetuar padrões de comportamento diferenciados entre os sexos.
Dessa forma, transfere-se para a escola todas as expectativas de
resistência e superação de padrões relacionados a gênero, raça e
classe, pensando na invenção de novos comportamentos que
demarquem novos arranjos sociais e culturais em uma ação entre
meninos e meninas.
Pereira Mourão. Identificações de gênero: jogando e
brincando em universos divididos. Motriz, Rio Claro,
v. 11, n.º 3, p. 205-10, set./dez. 2005 (com adaptações).
A fim de contribuir para o processo de equidade de gênero na
sociedade contemporânea, o professor de educação física, no plano
de curso anual, deve
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817475
Educação Física
Uma vez que a educação física escolar trabalha com espaços
abertos, corpos em movimento e interações sociais constantes, a
primeira preocupação do professor nas aulas deve ser
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817482
Educação Física
Texto associado
Na educação física, a avaliação é a oportunidade de
verificar se o aluno aprendeu a conhecer o próprio corpo e a
valorizar a atividade física como fator de qualidade de vida.
Portanto, nada de considerar apenas a frequência às aulas, o
uniforme ou a participação em jogos e competições ― nem
comparar os que têm "veia" de campeão com os que não têm. Um
professor de um colégio estadual em Curitiba sempre verifica a
condição física de seus alunos. No começo de 2002, ele notou que
uma aluna da 6.ª série tinha pouca flexibilidade para a idade e
poucas condições físicas. Diante disso, trabalhou com alongamentos
em todas as aulas e, em agosto, repetiu o teste. A menina tinha
evoluído 11 pontos. "Hoje o passatempo dela e das amigas é fazer
exercícios na hora do intervalo", diz. Para perceber os avanços de
cada aluno, o professor decidiu criar fichas em que anota a
evolução dos alunos aula por aula.
Internet: (com adaptações).
Ao considerar a frequência, a utilização de uniforme ou a
participação dos alunos na aula, o professor verifica
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817483
Educação Física
Texto associado
Na educação física, a avaliação é a oportunidade de
verificar se o aluno aprendeu a conhecer o próprio corpo e a
valorizar a atividade física como fator de qualidade de vida.
Portanto, nada de considerar apenas a frequência às aulas, o
uniforme ou a participação em jogos e competições ― nem
comparar os que têm "veia" de campeão com os que não têm. Um
professor de um colégio estadual em Curitiba sempre verifica a
condição física de seus alunos. No começo de 2002, ele notou que
uma aluna da 6.ª série tinha pouca flexibilidade para a idade e
poucas condições físicas. Diante disso, trabalhou com alongamentos
em todas as aulas e, em agosto, repetiu o teste. A menina tinha
evoluído 11 pontos. "Hoje o passatempo dela e das amigas é fazer
exercícios na hora do intervalo", diz. Para perceber os avanços de
cada aluno, o professor decidiu criar fichas em que anota a
evolução dos alunos aula por aula.
Internet: (com adaptações).
O processo de avaliação do professor descrito no texto apresenta
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817493
Educação Física
Assinale a opção que apresenta caráter pedagógico para o esporte
de rendimento no cenário escolar atual.
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